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文档简介

大渡口区实验小学启慧课程改革语文三年行动计划配音社团活动方案 一 指导思想 配音社团活动 集趣味性 娱乐性和教学实用性为一体 结合小学生的心理特点和生理特点 激发小学生语言学习兴趣 引导孩子主动表达 促进语言学习 二 研发背景 1 从小学生的学习特征出发 培养对语言的学习兴趣 2 配音可以提高学生语言表达能力 3 配音可以全方位培养学生的视听说能力 三 活动总目标 1 挖掘儿童声音的可塑性 提升自身声音的驾驭能力及音色的拓展 让声音体现自己的魅力和修养 2 加强对学生语言表演能力的培养 以提高学生对各种作品及人物样态的声音表达能力 3 通过合理 科学 系统的配音社团活动 让学生全面了解广告作品配音 儿童有声读物配音 专题片配音 动画片配音 影视剧配音 译制片配音等多种影像素材的配音方法 激起学生语言学习的主动性 提高学生语言表达能力 1 初步了解广告的评述感配音 叙述感配音和描述感配音 并尝试通过社团活动课程运用不同风格的广告配音技巧 2 了解广告中的角色配音的技巧 并尝试通过社团活动课程运用表达 3 了解广告中声音的创造技巧 并通过社团活动课程尝试广播广告的声音造型 一年级广告配音 四 年级分目标 1 了解儿童有声读物的特点 2 了解不同类型儿童有声读物配音时的表达样式 如童话 绘本等 3 尝试运用儿童有声读物配音的声音造型 运用恰当的表达技巧 进行个人或团队合作的专题录制 二年级儿童有声读物配音 四 年级分目标 1 了解专题片 纪录片解说的特点 2 了解纪录片 专题片解说表达样式 并进行案例分析 3 掌握不同风格作品的创作技巧 贴合节目风格 适度运用表达技巧 尝试专题片 电视纪录片的个人专题录制 三年级专题片配音 四 年级分目标 1 了解动画片配音的意义及特点 2 了解几种固定人物群体的声音特征及塑造技巧 通过声音表演掌握动画片口型的塑造及变声 3 学习动画片人物配音整体画面把握 尝试动画片配音个人或团队专题录制 四年级动画片配音 四 年级分目标 1 了解影视剧人物配音的定义 类型 以及影视剧人物创作特征 2 掌握一定的台词技巧及表演技巧 尝试影视剧人物配音 3 整体画面把握 能够通过声音塑造人物形象并能完成团队合作 进行专题录制 五年级影视剧配音 四 年级分目标 1 了解译制片的配音特点及创作特征 2 掌握译制片的配音技巧 尝试译制片配音 3 整体画面把握 能够通过声音塑造人物形象并能完成团队合作 进行专题录制 四 年级分目标 六年级译制片配音 五 实施措施 1 选择适合学生的影像素材 1 字幕 通过字幕来进行阅读 并了解它的含义 2 年代 选择符合社会当下主题和审美观的影像材料更有效果 3 主题 主题轻松 角色造型可爱活泼 语言简单明了的影像材料特别适合活动采用 五 实施措施 2 配音教学三步法 配音教学应有讲解内容 练习语句和实践录制三个
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