三年级数学上册第四单元导学案.doc

大庄学区 三 年级 数学 科上册导学案课题小树有多少棵审核人薛涛 课型新授课课时1主备人李建周 第 1 课时学习目标 1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。 2、在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。学习重 难点重点：掌握一位数乘两位数的口算方法，明确算理。难点：正确熟练的进行口算。 学 习 过 程环节学 案导 案自主学习口算：54 9237 84 结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。合作探究出示挂图，大家看一看，这里有什么？1、仔细观察情境图。2、谁能根据这幅图提出问题？3、试着解决所提问题。引出：203=4、讨论算法。20+20+20=60 23=6203=60小组交流组内解疑教师点拨展示交流 学生互相交流203的计算方法：23=6所以203=60 将学生的方法板书到黑板上，并让学生说说203计算时是怎样想的？ 达标检测课本第31页“练一练”第一题。 4捆小树一共多少棵？5捆呢？ 学生独立列式计算，并说一说自己的想法。梳理拓展1、 32 54 67 302 504 670 3002 5004 6700 你发现了什么？2、香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。、3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？、1头大象一个星期要吃多少根香蕉？、你还能提出哪些数学问题？独立计算小组讨论、检查全班交流自我总结 通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。作业布置板书设计导学反思 大庄学区 三 年级 数学 科上册导学案课题需要多少钱审核人薛涛 课型新授课课时1主备人李建周 第 2 课时学习目标1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确地计算。2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题。3、感受数学在实际生活中的运用。学习重、 难点重点：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法。难点：正确熟练的进行口算。 学 习 过 程环节学 案导 案自主学习1、302 504 6703002 5004 6700 想一想，你发现了什么？2、看课本情境图，并根据图提出问题。3、并试着解决问题。买3个游泳圈需要多少钱？结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。合作探究1、 买3个游泳圈需要多少钱？2、 说一说怎样口算两位数乘一位数。小组交流组内解疑教师点拨 展示交流预设结果：买3个游泳圈需要多少钱？1、123就是3个12相加：12+12+12=36（元）。2、123就是3个10加上3个2的和，103=30,23，30+6=36（元）。3、123=623=6（23）=66=36（元）。 说一说怎样口算两位数乘一位数。 先将两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别和另一个乘数相乘，然后将乘得的结果加起来。 以上每种计算方法都是正确的，教师要对学生进行表扬和鼓励。达标检测练习册第1、2题。先独立列式计算，再全班交流梳理拓展课本第页“练一练”第1题、第2题。学生独立完成，小组讨论，全班交流。自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。作业布置 板书设计导学反思大庄学区 三 年级 数学 科上册导学案课题需要多少钱（练一练） 审核人薛涛 课型练习课课时1主备人李建周 第 1 课时学习目标 探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的交流过程，并能正确计算。结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。学习重 难点重点：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法。难点：正确熟练的进行口算。学 习 过 程环节学 案导 案自主学习 巩固对两位数乘一位数中算算理的理解，进一步掌握口算方法。借助点子图和人民币，让学生先圈一圈，算出结果，再说说计算过程。结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。合作探究1、组织交流第2题：“你还能提出哪些数学问题？”鼓励学生从不同的角度提出数学问题，培养学生的应用意识，体会数学与生活的密切联系。2组织学生对前三个问题进行汇报，说一说是根据什么信息来解决问题的。第四题是一个开放性的问题，可以分小组进行讨论，合作解决。小组交流组内解疑教师点拨展示交流预设结果： 引导学生把小组讨论2、4题的结果板书全班交流做法达标检测课本第33页3、4题先独立列式计算，再全班交流梳理拓展课本第33页第5题学生独立完成，小组讨论，全班交流。自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。作业布置板书设计导学反思大庄学区 三 年级 数学 科上册导学案课题丰收了（整十、整百、整千数除以一位数的口算除法 审核人薛涛 课型新授课课时1主备人李建周 第 1 课时学习目标结合“丰收了”的故事情境，经历实际分物的过程，探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，能正确计算。能运用除法口算的知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。学习重 难点重点：掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，能正确计 算。 难点： 整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。学 习 过 程环节学 案导 案自主学习 口算906 309 7009 450 208 680结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。合作探究教师出示情境图，引导学生先观察这幅图：1、你从图中看到了什么？2、你能提出哪些问题？学生可能会提出很多问 3、平均每只小兔能得到多少根萝卜？4、尝试独立完成，并说明算理。教师点拨展示交流预设结果： 1、因为230=60，所以602=30。（乘法做除法） 2、因为60里有6个十，6个十平均2份，每份是3个十，即30，所以602=30。全班交流，展示算法多样化。达标检测1、 402= 703= 604= 802= 2103= 2404=2、课本第9页第1、3题。 先独立计算，再全班交流梳理拓展84 427 305 804 4207 3005 8004 42007 30005你发现了什么？学生独立完成，小组讨论，全班交流。自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。作业布置课本第9页第2、4题板书设计导学反思大庄学区 三 年级 数学 科上册导学案课题植 树审核人薛涛 课型新授课课时1主备人李建周 第 5 课时学习目标1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题。3、感受数学在实际生活中的运用。学习重 难点重点：理解和掌握一位数除两位数的口算方法和算理。 难点：在明确算理的基础上，能够熟练的进行计算。 学 习 过 程环节学 案导 案自主学习1、计算462 844 6309 663 1005 72082、阅读课本第36页内容，从图中你能获得哪些信息？ 结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。合作探究1、出示挂图，怎么解决数学问题？2、解决“每班可以分得多少可棵树苗”？可以怎样列式，并说说你是怎样想的？3、独立列式计算，并尝试计算出结果。帮助学生理解算理。 组织学生集体交流，注意引导学生什么不变，被除数和除数是怎样变化的。 展示交流预设结果：1、 因为123=36，所以363=12。（据乘算除法）2、 因为：36=30+6,303=10,63=2,10+2=12，所以：363=12。全班交流，展示算法多样化。达标检测课本第37页“练一练”第1、2题.先独立列式计算，再全班交流梳理拓展课本第37页“练一练”第4题。学生独立完成，小组讨论，全班交流。自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。作业布置课本第10页“试一试”第1题和第11页“练一练”第1题。板书设计导学反思大庄学区 三 年级 数学 科上册导学案课题练习三审核人薛涛 课型练习课课时1主备人李建周 第 1 课时学习目标1、进一步理解和掌握一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，能正确计算。2、提高学生的口算能力，同时发展学生运用除法口算的相关知识解决生活中简单实际问题。3、感受数学在实际生活中的运用学习重 难点重点：掌握一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，能正确计算。 难点：能够熟练的进行计算。 学 习 过 程环节学 案导 案自主学习 完成课本第38页“练习三”的1至4题。结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。合作探究1、组织交流第二题，说一说从这三个算式中你发现了什么？2、小组内探讨第三题“哪种树苗便宜”。小组交流组内解疑教师点拨展示交流预设结果： 1、被除数不变，除数缩小几倍，商就扩大几倍。2、杨树：363=12（元） 松树：404=10（元） 12元10元全班交流做法达标检测课本第38页第6、8题.先独立列式计算，再全班交流梳理拓展课本第38页第9题。学生独立完成，小组讨论，全班交流。自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。导学反思大庄学区 三 年级 数学 科上册导学案课题单元回顾审核人薛涛 课型复习课课时1主备人李建周 第 1 课时学习目标1、复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法，能正确熟练地计算，进一步理解乘除法之间的联系2、提高学生灵活运用乘除法口算的知识解决简单实际问题的能力。3、在数学学习活动中进一步理解数学与生活的密切联系。学习重 难点重点：，能正确熟练地计算，进一步理解乘除法之间的联系难点：提高学生灵活运用乘除法口算的知识解决简单实际问题的能 力学 习 过 程环节学 案导 案自主学习总结本单元的知识。课前预习作业布置合作探究说一说本单元你学到了什么？小组交流教师点拨展示交流预设结果： 1、整十、整百、整千数乘除一位数的口算方法。 2、两位数乘除一位数的口算方法。全班交流达标检测一、 口算。 124= 607= 442=155= 214= 125=884= 4008= 844=二、 小芳、小华分别踢了多少下？小丽：“我踢了25个。”小芳：“我踢的个数是小丽的3倍。”小华：“我踢的个数比小丽的2倍多3下。”先独立列式计算，再全班交流梳理拓展一本故事书有250页，小玲每天看30页，看了4天后，第5天应从哪一页看起？学生独立完成，小组讨论，全班交流。自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。导学反思大庄学区 三 年级 数学 科上册导学案课题整理与复习 审核人薛涛 课型新授课课时1主备人李建周 第 5 课时学习目标在教师的引导下，经历整理前四个单元学习内容和方法过程，一步理解和掌握“混合运算”“观察物体”“加减法”“乘除法”的相关知识，初步感受不同数学知识之间的内在联系。学习重 难点重点： 回顾解决问题的过程，并能正解表达自己的想法难点：初步学习整理和复习知识的方法，养成自学整理所学知识的 习惯 学 习 过 程环节学 案导 案自主学习 看一看，引导学生对“观察物体”有关知识进行回顾与反思，再次体验站在不同的位置，看到的物体形状是不同的。结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。合作探究 小调查，是回顾并整理有关多位数加减混合运算的计算方法，解决相应的实际问题。 引导学生相互介绍正确计算多位数加减法的好办法，培养学生善于总结，善于反思的好习惯。 展示交流阳光体育： 看图提出数学问题 。我的成长足迹： 你喜欢用数学解决什么问题呢？主要是回顾整理混合运算和口算乘除法有有关知识。 达标检测 练习册第34页第3、4题.先独立列式计算，再全班交流自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。导学反思大庄学区 三 年级 数学 科上册导学案课题整理与复习（巩固应用） 审核人薛涛 课型新授课课时2主备人李建周 第 1 课时学习目标 在教师的引导下，经历整理前四个单元学习内容和方法过程，一步理解和掌握“混合运算”“观察物体”“加减法”“乘除法”的相关知识，初步感受不同数学知识之间的内在联系。学习重 难点重点：回顾解决问题的过程，并能正解表达自己的想法。掌握一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，能正确计算。 难点： 初步学习整理和复习知识的方法，养成自学整理所学知识的习惯。 学 习 过 程环节学 案导 案自主学习 课本第42页第1题。1、 从图中你知道了什么？2、列式计算。借助直观图呈现数量关系，让学生从图中获取数学信息，并运用混合运算知识解决实际问题。合作探究1、组织交流第二题，说一说从这三个算式中你发现了什么？ 小组交流组内解疑教师点拨展示交流第四题：巩固混合运算。1、 说一说运算顺序。 2、独立完成。 先让学生说一说运算顺序，再独立完成。达标检测课本第43页第6、8题.先独立列式计算，再全班交流梳理拓展课本第38页第9题。学生独立完成，小组讨论，全班交流。自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。导学反思大庄学区 三 年级 数学 科上册导学案课题整理与复习（巩固应用） 审核人薛涛 课型新授课课时2主备人李建周 第 2 课时学习目标 在教师的引导下，经历整理前四个单元学习内容和方法过程，一步理解和掌握“混合运算”“观察物体”“加减法”“乘除法”的相关知识，初步感受不同数学知识之间的内在联系。学习重 难点重点：回顾解决问题的过程，并能正解表达自己的想法。掌握一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，能正确计算。 难点： 初步学习整理和复习知识的方法，养成自学整理所学知识的习惯。 学 习 过 程环节学 案导 案自主学习第六题：做一做，连一连 复习巩固观察物体的有关知识，有多余信息。合作探究 第七题：1、 那幅图是笑笑看到的？ 2、和同学分角色扮演做一做。先让学生仔细观察图，明确笑笑观察的位置与我们是相反的，再进行选择。 展示交流第10题笑笑上学有（ ）条路线，走哪条路线近? 先让学生说一说运算顺序，再独立完成。达标检测课本第43页第11、12题.先独立列式计算，再全班交流自我总结通过今天的学习，我学