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文档简介

找规律 说课稿 钟江慧 人教版一年级下册 说课内容 一 说教材 二 说学情 培养学生欣赏和发现数学美得意识 体验学习数学的乐趣 通过观察 操作 猜测 推理等活动发现图形简单的排列规律 学生在生动 活泼的情境中发现规律 培养学生初步的观察能力和推理能力 知识目标 三 说教学目标 四 说教学重 难点 教学重点 教学难点 引导学生不断地发现事物的排列规律 引导学生创造出有规律的排列 五 说教学准备 教学准备 多媒体课件 水彩笔 各种颜色的图形 练习单等 主要采用游戏 在教法学法中 我用情景教学法 直观教学法 活动教学法 从扶到放 让学生在游戏 尝试 探索 练习 实践操作过程中悟出找规律和创造规律的方法 六 说教学学法 七 说教学过程 动手操作 理解和创造规律 游戏导入 感知规律 七 教学过程 置身情境 探究规律 七 教学过程 找规律 仔细观察小旗的排列 你发现了什么规律 绿色圃中小学教育网 找规律 再来看看美丽的小花和灯笼吧 找规律 图中缺了3个小朋友 你能猜一猜下一个是男孩还是女孩吗 找规律 像彩旗 小花 灯笼 小朋友这样 几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律 找规律 说一说 动手操作 应用规律 七 教学过程 涂一涂 找规律 涂上合适的颜色 1 2 3 涂一涂 找规律 涂上合适的颜色 1 2 3 涂一涂 找规律 按自己喜欢的规律涂色 尽情发挥你们的创造力吧 谁还愿意展示一下自己的作品 学生作品 摆一摆 回归生活 寻找规律 七 教学过程 课堂总结 七 教学过程 这一环节我总结全课 为本节课画上了一个句号 同时鼓励学生继续寻找生活中的规律和创造出更多美的规律 找规律
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