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文档简介

高一生物生命活动的主要承担者教学设计 高一生物生命活动的主要承担者教学设计一、讲课内容：生命活动的主要承担者蛋白质二、讲课人：邓XX三、教材：生物必修1分子与细胞四、教学目标1.知识目标：说明氨基酸的结构通式以及氨基酸形成蛋白质的过程；解释蛋白质的多样性和功能。2.情感目标：学生对于蛋白质有了更加深入的认识和了解，能够了解和认可蛋白质是生命活动的主要承担者。3.技能目标：通过本节课的内容能够使学生简单解释生活中的蛋白质的相关问题。五、学情分析：学生在生活中或多或少都接触过“蛋白质”和“氨基酸”这些词汇，但是“蛋白质”“氨基酸”究竟是什么、具体有什么作用？这些学生都还不甚了解。因此我将从“蛋白质”“氨基酸”与生活的关系作为切入点引起学生的兴趣讲述概念，在此基础上进一步引导学生去深入了解“氨基酸”和“蛋白质”的功能特点等内容。六、教学重点难点1.教学重点：氨基酸的结构特点，氨基酸形成蛋白质的过程，蛋白质的结构特点及功能。2.教学难点：氨基酸形成蛋白质的过程，蛋白质的多样性的原因。七、教学方法：直观讲述法八、课时安排：1课时九、教学过程：提问：药店里面我们经常看得到一些补品：补充蛋白质或者氨基酸之类的。1.生活中那些食物富含蛋白质吗？2.补充蛋白质有什么作用？3.实际上这些蛋白质氨基酸究竟是什么呢？回答1.回答一些富含蛋白的食物2.补充营养3.不知道将生活经验与本节的内容联系起来，学生对于蛋白质的存在是不陌生的，但是却不知道蛋白质的具体内容，以此为起点因大搜学生开始本节的内容。1.根据PPT上面给出的氨基酸结构进行比较后归纳异同点：每个氨基酸都有氨基和羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。2.并根据氨基酸的结构特点构造氨基酸的结构通式。3.习题巩固首先对氨基酸与蛋白质的关系进行阐述，为后面蛋白质的结构做铺垫。引导学生归纳氨基酸的特点并在此基础上构造氨基酸通式，加深学生对氨基酸的理解通过习题巩固知识点板书3.讨论：n个氨基酸形成一条肽链时脱掉几个水分子？形成几个肽键？n个氨基酸形成m条肽链呢？板书1.对于氨基酸形成蛋白质而过程有了初步的了解2.进一步了解氨基酸形成蛋白质的过程3.计算在氨基酸形成蛋白质的粗略过程的基础上进一步细化形成的具体内容了解氨基酸数目、肽键数、肽链数、脱去的水分子数目之间的关系。联系生活实际，在学生原有的生活经验和知识基础上，通过展示图片实例，引导学生理解蛋白质的功能板书联系生活理解记忆联系生活实际，在学生原有的生活经验和知识基础上，讲解蛋白质的功能。十、板书设计氨基酸的结构异同点：每个氨基酸都有氨基和羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的结构通式:氨基酸形成蛋白质过程：氨基酸二肽三肽多肽肽链蛋白质脱水缩合：NHCO蛋白质多样性原因：氨基酸种类、数目、顺序不同，肽链空间结构
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