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家长转变教子观念的典型用心沟通 关爱孩子-老河口市洪山嘴小学一年级家长学员 杨建新我们大家都希望自己的孩子能出人头地。通过家长学校的学习，我觉得要想让孩子健康快乐的成长有两项工作是必须做到的。首先是三个沟通，第一个沟通是：老师和孩子之间的沟通，这点我们做家长的不必操心，老师是经过特殊训练的，她们非常善于和孩子进行沟通，记得刚入学的时候，教师就先问每个家长，每个孩子的特点，用不了多久她就会掌握每个孩子的性格特点，我们家长要做的是，当孩子们之间发生一些小磨擦时，让他们向老师寻求帮助就好了。 第二个沟通是家长和老师的沟通，这一点是非常重要的。有句名言说得好，在你的一生中，只有两种人不会因为你取得了成就而嫉妒你，那就是你的父母和老师，这也说明我们家长和老师对孩子的用心是相同的，只不过老师是希望他的每一个学生都能成才，而我们家长往往更关注自己的孩子。那么现在为什么需要沟通，因为现阶段我们的孩子并不具备完全的行为能力，很多事情需要我们家长和老师进行协调处理，比如上次我们家孩子和同桌发生矛盾的事，孩子回到家里又哭又闹，坚决要换座，我意识到这件事的严重性，我思前想后觉得换座不是最好的解决方法，我们要锻炼自己的孩子，让他们去学着适应别人，而不是让别人来适应她们，经过和老师的沟通，老师也不赞成调座，还是观察观察她们的反应吧，我们双方私下都做做工作吧，最终我们达成了一致的意见，结果这件事情还真的得到了圆满的解决，两个孩子的关系也缓和了。现在我们家的孩子和任何一个孩子同桌都可以适应了。事实上和老师良好的沟通会形成一种默契，得到一种助力，你会发现我们家长费好大力气解决不了的事，老师一句话就解决了，我们家长时常会感觉管孩子很累。因为你不会借力。古语讲“智者当借力而行”，如果你能成功地借助老师的力量管起孩子一定会事半功倍，另外只要你用心就会发现沟通的方式也多种多样。记得那是在国庆节前，我家新买了一个高压锅。我们两口正在研究怎么用的时候，孩子回来了，她也觉得很新鲜，就去摆弄了一下，结果不小心把高压锅盖碰到了地上，摔坏了。孩子当时吓坏了，孩子的妈妈也气急了，一边哭一边数落孩子，我当时对她的做法很不赞成，但是她管孩子我也不能阻拦，等到晚上孩子写日记时就把这件事写到了日记上，大致内容是她错了，以后再也不去碰那个东西了。我看了以后对她说：你在后面再加几句，就写爸爸说的，你不是故意的，下次注意就行了，你妈妈那样对你是不对的。我当时以为自己做得很对，其实我有漏洞自己没有觉察到。第一没有让孩子认识到不故意犯错误也应该承担后果；第二，会让孩子很轻视她妈妈。第二天，当孩子把日记本给我看的时候，心里真的是很感动。老师的评语是这样写的：是啊，你不是故意的可以原谅，但是你也要理解妈妈，她既心疼那口锅又担心你的安危，你要体谅妈妈做个好孩子。我的两个漏洞被老师很好地弥补上了。现在我家孩子能把这段评语背下来，可见这件事对她的影响有多大。我觉得这也是一种很好的沟通方法。 第三个沟通是家长和孩子之间的沟通，很多人可能以为这很简单，其实要想了解孩子真实的内心世界也绝非易事，今年放暑假的时候我和孩子的一次闲谈不令我非常吃惊，一天晚上孩子在写作业的时候，她突然问我，爸爸你小的时候学习好吗？我一听她这一定是现在成绩不太好，想看看我小时候是啥样。我就对她说，我在一年级的时候学习很不好，全班45个人我考了43名，她说那后来呢？我说后来在三年级的时候，突然考了个第一名，从那以后就学习好了，这时候孩子说了一句话是我没有想到的，她说你 不是就有了自信了。我说对了，那你有自信吗？她说不知道。我说怎么不知道呢？她说我没考到第一名呢？其实没事和孩子进行闲聊是一件非常快乐的事，能让我们随时了解到也们的内心活动。老师、家长和孩子三者的良好沟通，会给我们的孩子营造一个非常良好的学习氛围。 我要谈的另一个内容是二个改变，就是改变我们以前管教孩子的一些做法，一个教育专家曾经说过我们家长为孩子应做的事情只有两项，一个是感情的给予，一个是好习惯的形成，一个好习惯伴随着孩子的一生怎样让孩子有个好习惯呢？古代一位圣人说，要处无为之事行不言之教，所谓不言之教就是身教，就是要我们不要一味的对孩子呼来喝去，而是要做个样子给孩子看。前几天报纸上说有一个老太太收养了4个孩子都培养成了大学生，这个老太太竟是个哑巴！她凭着自己坚韧耐劳的品德感染了4个孩子，也充分说明了身教的重要性。所以儿童教育家郑渊洁说我们在孩子面前要做一个好演员，你要想让孩子爱读书，你没事时就得拿本书象模象样的看，第一次开家长会的时候，刘老师曾说地上有一个纸片，很多孩子不捡，其实这也不能全怪孩子，孩子就象一台新买的电脑，我们没有给她输入捡纸片的程序，甚至于我们家长的脑袋里也没有这个程序。我敢说今天地上有个纸片我们家长也未必能捡，我们得承认这个时代使人们变得很自私了，而我们却整天希望孩子关心别人、热爱公物，所以我们要教育孩子，先要改变自己使自己有一个良好的行为规范来潜移默化的影响孩子，正所谓润物细无声。古话说言传身教，我们的老师对孩子是言传是正面的，像电池的正极，我们家长的身教是幕后的，像电池的负极。正负极同时工作我们的孩子这个小灯泡怎么能不亮呢？ 第二个改变是惩罚方式的改变。我们都有过打孩子的经历，我个人以前也打过，说实话效果很不好，所以在今年我做了一些改变，当孩子犯小错时我就让她背弟子规，当她犯大错时必须得打的时候，千万忍住，想办法惩罚一下自己，会收到意想不到的效果。打孩子她受到的是皮肉之苦，打我们自己却能震撼她的心灵。 三个沟通给我们孩子铺了一条平坦大路，良好的身教养成的好习惯变成一