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文档简介

17、可贵的沉默教学目标：1 学习本课生字新词,有感情地朗读课文。2 理解课文内容,懂得回报父母对自己的爱,教育学生要关心自己的父母。教学重点：体会孩子们情绪的变化,学习关心别人。教学过程：（教具，学具，器材，板书设计）第二课时一理解课文内容。1. 初读课文。a. 思考一下这篇课文讲了一件什么事。b. 你能不能按照提示给课文分分段？2. 出示第一幅图，图中是什么场景？3. 从书中找出有关描写他们这时表现的语句,小声读一读,从中 你体会出什么来了?A. 自由小声地读一读。B. 体会、感悟。C. 指导朗读。4. 出示第二幅图，体会“可贵的沉默”的意思。1 这幅图和第一幅图有什么变化？2 默读课文这部分，从中找找同学们在什么情况下沉默了？3 这时，他们的表现又有什么变化？从文中画下来。a. 小声读一读。b. 你又有什么体会？c. 想象这时他们的心里会想什么呢？d. 假如是你，你知道吗？4 学到这儿，你想想为什么说这种沉默是可贵的？（如果没有这沉默，旧不会引起大家的思考，不懂得去 珍重别人对自己的爱；有了这沉默，同学们才会用自 己的行动去关心爸爸妈妈，所以说这种沉默是可贵的。）2 课文详解。1. 词语解释：神气十足 左顾右盼 几乎 寂然无声2. 分段讲解l “会感受爱了”说的是什么？l “极为珍贵的东西”指的是什么？l 两个“安静”的作用是什么？l 两个“沉默”说明了什么?l “犯了错误似的神色”怎么会可爱呢？l 为什么要躲闪？l 前后两处热闹的区别是什么？3. 最后一段点明主题，总结全文三拓展延伸：学了这篇课文，你想说些什么，做些什么？（帮助父母做一些力所能及的事，回报他们的爱。）4 作业小练笔：1、学了这篇课文，我想 2、给爸爸妈妈写几句祝福的话任选其一板书：17、可贵的沉默 父母孩子
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