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文档简介

亡羊补牢教学设计教学目标：1、 会写9个生字，能正确读写生字新词。2、 正确朗读课文，用自己的话讲讲这个故事。3、 理解寓意。重难点：理解寓意，联系上下文及生活实际体会故事蕴含的道理。教学过程：1、 回顾导入1、 师：老师今天给大家带来了两幅画（揠苗助长、守株待兔），请看大屏幕，看图片你想起了什么？学生发言。2、 没错，这些都是我们在2年级的时候学过的寓言故事。那么语言故事有什么特点呢？简介特点。3、 今天老师这儿又给大家带来了一个寓言故事，板书亡羊补牢，齐读。4、 理解题意。“亡”、“牢”，学生猜测。师:相信通过这节课的学习，你们就会明白了。2、 学习生字词，感知课文内容1、 学生自读课文，熟悉课文内容。2、 播放录音，注意听准字的发音。3、 再读课文，结合自己预习，多媒体上朗读词语（指名读、齐读、小火车读），注重多音字，个别字写法。4、 思考：课文讲了一件什么事情？3、 细读课文，理解寓意1、 默读，在养羊人身上发生了什么？找出表达“亡羊”“补牢”的句子。2、 对两次丢羊，养羊人分别是怎样想的？怎样做的？结果怎样？（学生交流后发言）3、 养羊人丢羊后的表现什么样的？小组上台表演。学生评价。4、 看图片，用自己的话讲讲这个故事。4、 揭示寓意，扩展思维1、 这个故事告诉我们什么道理？2、 你认为他是一个怎样的人？3、 师：同学们，在我们的学习生活中，也经常犯养羊人这样的错误，也有不少的窟窿，而且有的都指出来了，不知道你们补上了没有？（学生交流发言）5、 教师小结：这节课我们学习了一个有趣的故事，通过这个故事我们也明白了道理，我们以后再读书的过程中也应该边读边想，从中获得知识，感悟道理。6、 课后作业 搜集古代寓言故
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