24果园机器人.doc

（一）教材分析： 这是一篇能体现科技神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章中的机器人为丰收的果园做着贡献，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。 文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果园很大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是又想让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果，自我充电。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力，学生读后会得到有益的启示。 选编这篇课文的意图是了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。（二）教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.自主学习，读懂课文，了解机器人的作用和有趣的地方。3.体会文章的叙述表达方式，培养学生独立阅读的能力。（3） 教学重点： 自主学习，理解课文内容。（4） 教学难点： 体会文章的叙述表达方式。（五）媒体使用：课件、图片（六）教学过程：一、谈话导入新课：1.同学们，在学习新课之前，让我们先来一起回顾一下本单元我们都学习了哪些课文这组课文都是以“神奇的科技世界”为主，其中太阳月球之谜写的是人类对宇宙奥秘的探索，我家跨上了“信息高速路”则向我们展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。（边说边出示课文插图）今天老师带来了一位新朋友，大家看看是谁？（出示机器人的视频）今天这节课（出示课题）老师就和大家走进一篇新的与科技有关的课文，齐读课题（板书）2.看完机器人，你发现机器人有什么特点？板书：有趣3.什么是“果园机器人”呢？大家是否很想知道？老师也是。今天这节课，老师想请同学们运用前几篇课文学习的方法，学习这篇课文，首先看学习的任务：（出示，教师并请学生说明三个任务） 1. 练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2.阅读全文，了解概括课文讲了一件什么事？3.果农又遇到了什么问题？用横线划一划。（在课件中出示）快速打开书，自由朗读课文，完成学习任务2、 深读课文，整体感知：1.现在老师请同学们四人一小组交流学习成果， 在互读课文的时候检查字词读音是否正确，一会儿我们要以小组的形式来汇报以上的问题。2.哪组来汇报一下刚才学习的结果（学生汇报）A在刚才读课文时你们有没有读错或者读不准的字音？（例如：可以板书“麻烦”轻声）其他组补充B接下来汇报：概括文章的主要内容，果园机器人能帮助果农做什么事？课文讲了一件什么事？出示概括的内容， 提取关键词 师随板书： 发愁 帮忙 不太满意 满意汇报：理清文章线索，找找果农都遇到了什么问题？果园机器人是怎么帮助的？（生自由说，教师总结板书： 运、电）3.哪组同学有补充？（生自由说）4.那么我们的机器人是怎么帮忙的？ 练习带着语气读好这句话，读出机器人的能干5.果农还发愁什么呢？（没电）找出相关语句，看看到底是怎样解决没电问题的呢？请同学自读第3、4自然段，找出文中的重点语句读一读，说一说。6.（“罢工”）请同学朗读“罢工”这部分。并板书。我从的朗读中好像真的看到了机器人“罢工”停在那里不动，疲惫不堪的样子，谁还能读得更好？谁再来读？没电还会有什么问题？（生：答会“饿倒”）并板书。请同学朗读“饿倒”这部分。我怎么就感受不出机器人饿倒了呢？再读。9、思考：“罢工”和“饿倒”都加上了双引号，这是什么写法？（拟人）把机器当做人来写，形象地写出了机器人在为果农工作时的弊端。10.那么当再次遇到麻烦后，科学家又做了哪些改进，请同学们默读第四自然段，概括第四自然段的主要内容。（生：自由说）哦！这样把吃进去的水果转化成糖再变成电的充电过程可真有趣啊！让同学对照图片都说，说清楚 吃水果糖电 的自己充电过程。11.好，同学再读第四自然段，说说科学技术给你什么样的感受？（生自由说：感受到科学家的想象力丰富，不断地探索，体会科技为人类解决困难的方法，在遇到麻烦后可以进一步改进，感受科技的强大等等。）12.好同学们，把书平放在桌面上，我们一起来看黑板。文章的第一自然段先告诉了我们事情的起因，丰收的季节到了，果农因为需要帮助而发愁，后来二到四自然段写了机器人在出现“罢工”“饿到”的问题后经过一次次的充电改进后更加满足人们的需求了。文章就是这样一步一步，按照事情的发展顺序来向我们介绍了神奇的果园机器人的。13.那么根据果农们的需求，一点点地改进，机器人最后是否让果农们满意了呢？齐读最后一个自然段。14.那么同学们看，我们的果园机器人不仅十分有趣，而且对于我们人类还十分有用！3、 扩展延伸：机器人越来越聪明能干了，（找图片对应说它们可以进入险区，排除险情；可以潜入深海，寻找宝藏；还可以进入人体，查病治病）想象一下，在你的生活中有什么需求，希望得到机器人的帮助。你想发明一个什么样的机器人来完