《一个小村庄的故事》.doc

一个小村庄的故事第二课时教学设计罗 映【教材分析】一个小村庄的故事这篇课文是语文三年级下册第二单元的课文，本单元是以环境保护为主题编排，其中有感人至深的关爱动物的文章，有寓意深远的保护植物的动人故事，分别从正面、侧面等不同角介绍人们对待动物、植物的态度和做法。一个小村庄的故事是一篇语句优美、文图并茂、层次清晰、环保教育性极强，且便于学生朗读、有助于启迪学生思考的好课文。课文叙述了一个美丽的小山村，由于村民们无环保意识滥砍滥伐，破坏自然环境，因而美丽的小山村被洪水卷走了。读后令人痛心疾首，故事以此警示后人：人类的生存、生活必须与自然和谐。【学情分析】三年级的学生已经具备了初步通过朗读体会来理解课文的能力。同时他们也具备了一定的计算机操作能力，能够独立通过计算机搜集一些破坏环境和环境保护有关的图片和文字资料。【教学目标】1正确、流利、有感情地朗读课文。2体会乱砍伐树木给人类带来的灾难。3联系上下文理解含义深刻的句子，并通过朗读体会其表达效果。摘抄含义深刻的句子。4、激发学生爱护树木，保护环境，维护生态平衡。【教学重点】理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。【教学难点】难点是联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。【教学准备】多媒体课件第二课时1、 复习导入。1.全班齐读词语。2.指名学生回忆讲述这篇课文的故事。二、深入研读课文。1.自由朗读课文第一自然段，体会这是一个怎样的小村庄? （1）课件出示美丽的村庄图片，山清水秀、鸟语花香说说这是一个怎样的地方？（2）从哪些词语中体会到了早先小村庄的美丽？（郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润）（3）指名朗读，读出小村庄环境之美。2.提出问题：小村庄发生了什么变化？小村庄为什么会发生这么大的变化？（1）了解小村庄的悲惨命运。课件出示画面：突如其来的洪水毁掉了这个美丽的村庄，什么都没有了。 （2）默读课文的第二、三、四自然段，边读边想，小村庄为什么会发生这么大的变化？用横线画出相关的句子读一读。（3）分小组讨论句子的含义。（4）小组汇报学习情况,全班交流,教师点拨。句一：谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。为什么这一句与毁掉小村庄有关？（这一句话表明了人们没有任何的约束和限制砍伐树木，暗示了村庄发生变化的原因。）句二：树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。这句运用了什么手法？从中体会到了什么？（是排比的手法，它非常强烈地体现了人们对森林的破坏。）随堂练习：仿说排比句（变成.变成.变成.）句三：一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大（1）“一年年，一代代”说明什么？（2）两个“不断”又说明什么？（小村庄的人们不仅仅是一年砍，一代人砍，而是年年砍，代代人砍，毁掉了树木，破坏了生态环境，造成水土流失一年比一年严重。）句四：大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。 （1）“大雨没喘气儿”是什么意思？（拟人手法，形象地说明了大雨连续不断的下。） （2）指名说说“咆哮”的意思，为什么洪水会这么咆哮，这样肆虐？（原因就是乱砍滥伐树木，最终灾难终于降临。） 3.分组朗读2至4自然段,教师指导感情朗读。4.小结：一座环境优美的小村庄由于人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。三、感悟课文情感，明确主旨。1.在这场咆哮的洪水的灾难中，小村庄的人们活了下来，那么你想对村民说些什么呢？2.总结：课文不仅仅给我们讲一个了令人痛心疾首故事，更重要的是告诫我们：如果不珍惜，热爱大自然，大自然就会对人类进行残酷的惩罚。呼吁我们爱护树木，保护环境，维护生态平衡。3.谈一谈：把从网上搜集来的有关破坏环境和环境保护的图