五年级语文中期考试卷.doc

小学五年级语文期中考试试卷 第一部分：基础知识积累与运用。（40分）一、 看拼音，写词语。(10分)xi ku gu ju w r do zi n j l y( ) （ ） ( ) ( ) ( ) ho yng di j din fng s sh b k dn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列词语注音。（8分） 妨碍 粗糙 抽噎 收敛 筹齐 簇拥 颠簸 住宿三、把下列词语补充完整。（8分）含辛（ ） 艰苦（ ） 冲锋（ ） 鞠躬（ ）（ ）不屈 （ ）蹈火 （ ）济困 （ ）忠心四、选择合适的词语填空。（5分）不是而是 因为所以 宁可也不虽然但是 尽管还是 只有才1、（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）从远处看就像一条明如玻璃的带子。2、在洪水到来之际，老汉（ ）牺牲自己，（ ）让一个老百姓受到伤害。3、我童年时的发现（ ）没有科学根据，（ ）还是有一定道理的。严峻 严格 严厉 严肃1、老师（ ）地对同学们说，我们一定要（ ）要求自己。2、饥饿威胁着我们。在这样（ ）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（ ）的批评。 五、按要求改写句子。（10分）1看着别人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。 改成“把”字句：_ 改成“被”字句：_2是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？为陈述句：_3微风吹拂着柳丝。为拟人句：_4、有毅力有决心,一定能经得起生活的考验。用上关联词语合并成一句话： 六、根据信封的格式要求填空。（4分）写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的 ，信封中间写上收信人的 和 ，最后在右下方写上寄信人的 和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。七、根据下面多描绘的情境，回答问题。（3分）在路上遇到一个新莞人向你问路，你也不知道他要去的地方。你会说： 。第二部分:阅读积累与运用(37分)一、我爱积累。(2+3+2.5+5.5=13分)1请写一幅你喜欢的对联： 。2杨氏之子选自 朝 的 ，你认为最精彩的一句是： ，理由是： 。3通过半个学期的学习，我认识了不少好朋友，有_的“老班长”，有_的费奥多罗夫，有_的杨氏之子，有_的晏子，有_的瑞恩。4第1-4单元中,我们学过三首古诗词,我能把我最喜欢的一首默出来. _ 作者是( )代诗人( ) _ _ _ _ _ _ _ _二、阅读短文，回答问题。（24分） （一）课内阅读（9分）晏子使楚片段 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀踩着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说；“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝过有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等国家的，就派下等人去，我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。 1、请用“”划出表示人物神情、动作的词语、句子。（1分）2、请把文中划横线的句子换成两个成语。（1分）（ ） （ ） 3、题目中的“使”是指 ，晏子说话时为什么要用那种表情和动作？ 。（2分）4、“敝过有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等国家的，就派下等人去，我最不中用，所以派到这儿来了。”请说说你对这句话的理解。（2分） 5、你认为晏子是个怎样的人？具体说晏子的话妙在哪儿？（2分） 6、楚王想取笑晏子，反而被晏子取笑，请用一个成语或一句谚语来概括楚王的下场。（2分） (二)课外阅读(14分)开 春在我们洞庭水乡，当春天刚刚伸出触须时，乡亲们就说“开春了”。春天到了为什么要说“开春”呢？我问乡亲，乡亲们摇摇头，露出纯洁的笑来这次回家探亲，三月刚刚被农民从农历上揭开。一日，我倚门而望，池塘边的一排柳树一丝一缕了牵住了我的视线。乍一看，那柳枝有点像老妇人散乱的发丝。凝视片刻，就觉有一团浅浅的绿雾在那儿飘逸着。眨一下眼，再看，那雾又好像深了一层，真有点湘绣中双面绣的那种艺术效果，半透明半朦胧的。我便急急忙忙地看天、看水、看原野。整个冬天，天空被沉沉的阴云紧锁着，现在三月一到，铅云四下里撤走，天洁净透明，蓝莹莹的，开阔了许多。池塘和小河里的水，起先好呆板的，没有一点表情。有那么一天，一丝风拂来，水面上便起了丝绸般的波纹，渐渐地生动了。一些麻鸭用它们木木的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：嘎嘎嘎！ 天空、水面、草木被囚禁了一冬之后，这不都已一一像花朵一样舒展开了吗？可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”，乡亲们为什么要说“开春”呢？我朝田野深处走去。洞庭平原坦荡无垠，在天空下敞开宽阔的胸怀。乡亲们拿了锹、锄这些祖传的武器，又来到了阔别一冬的田野，疏密有致地点缀着，成为一种风景。按照传统的习惯，乡亲们在田里横一下竖一下地开挖一些小沟，泥土还有些板结，但挖进去之后，土地深处似乎隐隐透出些温暖的气息来，如果仔细聆听，还听得到“咝咝”的声音，似乎是泥土感受到了一种召唤，在悄悄地松软。 乡亲们说，这是农事的第一页。小沟开挖成后，是用来盛装春水的，暖暖的春水滋养土地哩，等泥土完全泡熟了，那时候，犁田，耙田，播种，热热闹闹的春天就正式到来了。啊，这不就是在“开春”么！开，就是一种劳动，一种创造。春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创来的呀。如果说，“春开了”是纯粹的自然现象，那么，“开春”就完完全全地融进人类的活动！我为这一顿悟激动得热血沸腾，我的朴实的乡亲虽不懂什么修辞，但把“开”与“春”这两个普通的汉字组合在一起，便使它们具有了神奇的表达效果，生动而形象。啊，开春！（1）从短文中找出下列词语的反义词，写在括号里。（2分）呆板（ ） 敞开（ ） 朦胧（ ） 松软（ ）（2）联系上下文解释词语。（1分） 阔别： 飘逸： （3）按要求画出句子（3分） “ ”画出全文的中心句 “ ”画出“春开”和“开春”两部分内容之间的过渡句。 用“ ”画出拟人句（4）按要求改换句子。（2分） 把陈述句改成反问句。 开，就是一种劳动，一种创造。 （5）读下面的句子，回答括号的问题。（4分）啊，这不就是在“开春”么？ “这” 具体指的是什么？ 我为这一顿悟