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文档简介

兔子的故事教案设计 邵 妍教学目标：1、通过观察、分析、创作绘本作品，了解绘本的特点，培养学生的想象能力、绘本创作的能力、语言表达及综合学习能力。2、运用简单的连环画形式，能够较完整地把动物的故事表现出来。3、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。教学重点：能够运用连续绘本的形式表现动物的故事。教学难点：大胆作画，画面主体形象突出、画面饱满。教学过程：一、 导入1、 今天我们再来欣赏一个绘本故事，荷兰画家迪克.布鲁纳的米菲在动物园。（播放视频）2、 看了这个故事，你有什么感受?生：米菲很可爱，每页都有可爱的动物。师：可以看出画家的作品主题突出。生：这本书的颜色很漂亮。师：绘本的颜色搭配很重要，要鲜艳，才能给读者带来美感。你喜欢这样的绘本作品吗？今天我们也一起来创作一个关于兔子的故事。（板书）（设计意图：从大师的绘画导入，通过欣赏激发学生创作绘本的欲望，鉴赏力很重要，直接面对面与经典对话，提高学生对优秀绘本作品的认识与审美。）二、 新授1、根据以往制作绘本的经验，你知道制作绘本有哪些步骤呢？首先我们要做什么？（幻灯出示）生：想好画什么 师：对，确定主题也就是给故事起好名字。接着，画出故事的情节 师：内容创作最后，画出书皮 师：对，封皮制作时要有三想内容还记得吗？生回答。（书名，作者，图案）（设计意图：通过回忆绘本的制作步骤，强化学生对绘本制作过程的记忆）2、知道了制作过程，我们先进行第一步，确定主题，今天我们一组同学共同创作一本故事，给大家30秒，各组研究一下你们的故事名字，开始。（学生讨论）组长汇报一下你们的名字生：兔子的生日会小兔旅游记3、有了主人公，也起好了名字，我们下面开始添画情节。看，老师这有一只可爱的小兔子，它要去森林游玩，你们看看该给它添画上什么呢？生：山、树、花、草、小动物.（师根据生所说画出来）师：我们添画时能不能太复杂？生：不能，要简单。 师：对，要简单少量的画出背景，能够表达出你故事情节即可，这样才能突出画面主体。（幻灯演示）4、好了，今天老师已经给你们提供了主人公，你可以直接选择运用，每组组长设计封面，组员画情节，最后组成一个完整的故事，我会请大家到前面来讲，现在就开始创作吧！（设计意图：通过让学生通过小组讨论和合作，培养学生的集体意识和合作意识；教师通过直观的示范，让学生了解绘本的主体要突出，背景要简单，旨在烘托画面的情境，从而突破本科教学的难点。）三、实践创作教师播放音乐，巡视辅导，鼓励学生大胆创作。（设计意图：问题解决再实践，完成画面，通过欣赏回顾以往的学习知识，组织画面。）四、课堂展评小组讲故事 你们组要告诉大家什么道理？（讲完展示在黑板上）生：我们要告诉大家，做事要细心.师：同学们创作的故事真好，既生动又有教育意义，下节课我们接着创作有趣的绘
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