希伯来教育学科教师辅导讲义(四年级下语文、数学复习题).doc

希伯来教育 中小学课外辅导 希伯来教育学科教师辅导讲义讲义编号_ 001 学员编号： 年 级：四年级 课时数：学员姓名： 辅导科目：语文 数学，英语 学科教师：课 题授课日期及时段2014年4月26日 教学目的基础知识复习及拔高训练教学内容四年级（下）数学练习 姓名 学号 家长签名 一、在 里填上“”、“”或“”4.13.470.47 4.1(3.470.47 ) 10.43.97+1.47 10.4+1.473.9717.68+(4.892.96) 17.68(4.89+2.96)二、判断：（1） 小数部分最高位是十分位，最低位是千分位。（ ）（2） 纯小数小于1，带小数大于1。（ ）（3） 小数点右边第三位是百分位。（ ）（4） 最大的三位纯小数是9.99。（ ）（5） 小数后面添上0或去掉0，小数的大小不变。（6） 在0.5的末尾添上一个0，所得的数是0.5的10倍。三、选择题：（1）在24的末尾添上2个0，这个数就（ ）。 A、大小不变 B、扩大10倍 C、扩大100倍 D、无法确定（2）在下列各数中，不改变数的大小，只能去掉1个0的数是（ ）。 A、60.006 B、66.000 C、660 D、60.060（3）0.705是由（ ）个 组成的。A、7 B、70 C、705 D、7050（4）1.05里有（ ）个0.0001。A、105 B、1050 C、10500 D、105000（5） 0.003是0.3的（ ）。 A、 B、 C、 D、四、 填空1、一个数的十位、十分位、百分位上都是4，这个数是（ ），表示（ ）个0.01。2、用0，1，2，3这四个数字组成最大的纯小数是（ ）；组成最小的两位小数是（ ）。3、把下面各数按要求填入圈中： 7.40 12.006 8.09 100 20.001 5.200 9.860 107.00 0.18 5.0610 20.02 6.400 所有0都能去掉 末尾的0都能去掉 所有的0都不能去掉五、递等式计算：451744455145570008125369999963293328(32105-3328)3.750.69416.250.30626.839.96(13.1740.04)32.7845.24（27.2418.22） 23.0248.30320.72四年级(下) 语文练习基础知识巩固：（生字词，四字词语，古诗默写）_1、 积累与运用1、 下列几组多音字中读音相同的一组是（ ）A 铺面 平铺直叙 铺张 床铺 铺路 B 鲜有 鲜花 鲜艳 鲜为人知 鲜亮C 边塞 塞住 堵塞 茅塞顿开 塞外 D 皇冠 衣冠整齐 怒发冲冠 冠冕堂皇 树冠2、 请在括号里天上合适的字，使每行组成六个成语（1） 开门见（ ） 穷水（ ） 善尽（ ）中不（ ）智多（ ）财害命（2） 眉飞眼（ ）逐颜（ ）天辟（ ）大物（ ）大精（ ）不可测（3） 欢天喜（ ）利人（ ）风细（ ）过天 （ ）空万（ ）应外合3、 按要求改写句子(1)小溪从山上流下来（拟人句）_(2)_大的操场，怎么踢球呢？（夸张修辞手法）(3)小明请求妈妈原谅自己（改为含第一人称的句子）_4、在横线里填上合适的颜色词语，在括号里加上合适的标点 春天（ ）_的麦苗像铺了一张绿色的地毯（ ）夏天（ ）_的麦子像铺了一地金子（ ）秋天（ ）_的玉米笑的咧开了嘴（ ）冬天（）_的雪花把大地装扮的更加美丽（ ） 这句话运用了_、_、_的修辞手法，是按照 的顺序来写的。5、 下面这段话有七处错误，用修改符号修改周日下午，小雨和小亮在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住大笑。她俩边看边谈。他对他说：“不讲诚信的人，是一种极坏的作风。”小亮听了，不由得点头。6、 阅读理解 秋天的思考 秋天，金色的秋天，是（ ）的美好时光，是百果飘香的幸福日子。 走进银镰翻搅金波的稻田谷地，你可能会想到这丰硕成果来得不易。那犁翻曙光、耧摇夜色的（ ），那足蒸暑气、头顶烈日的夏锄夏灌，那面朝黄土背朝天的间苗除草，那一身力气百斤汗的施肥杀虫。 走进压弯纸条的梨园、桃园、苹果林，你可能会想到果核萌发、树苗破图，到大树参天，硕果满枝，这中间不但需要付出汗水和智慧，而且必须具备恒心和毅力。从事甜蜜的事业园丁们，却把事业的甜蜜奉献给别人品尝，他们实在是蜜蜂般的人啊！ 走进白杨遮天蔽日的林荫道，走进碧草铺毡的绿化地，再抬头遥望赤裸着肌肤的山峦，再想到山后那寸草不生的荒原。你一定会听道远山的呼唤：给我种树！给我草籽！给我鸟语！给我花香！我要收获！我要贡献！啊！亲爱的红领巾，现在你站在前人栽种的树荫下乘凉，你会不会想到自己的责任呢？ 少年，是人生的（ ），愿大家在思考中成长，在成长中思考，一步步走向秋天，走向成熟.(1) 根据课文内容，在括号里填上合适的词语(2) 文中的“红领巾”是指_(3) 秋天，走进稻田谷地，会引起我们的思考：这丰硕的成果来得不易，它离不开_、_、_和_.(4) 秋天，走进果园，看到硕果满枝，会引起我们的思考。这“硕果满枝”是靠“园丁们”