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文档简介

4.2.1气温及其变化（第一课时）说课材料 尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好！我是城郊中学的老师，施学琼。我上课的内容是七年级上册第四章第二节的第一板块气温及其变化的第一课时 ，主要讲气温的日变化和年变化。本课时的教学目标有三个：1.知道气的概念，单位和测量方法。2.知道一天中最高气温和最低气温出现的时间，一年中最高气温和最低气温出现的月份。 3.会判读气温变化曲线图，能绘制气温变化曲线图会。 其中教学的重点是：气温日变化和年变化。教学的难点是: 判读气温变化曲线图和绘制气温变化曲线图会。我采用了自主、合作、探究的教学方法，借助导学案和PPT进行教学，具体教学过程如下：一.导入新课用两张照片谈论叙永7月和1月天气，从而引入新课。二.展示学习目标（齐读）并指出重、难点。三.自主预习学生结合导学案自主预习教材6061页，完成导学案自主预习处的填空。四.检查自主预习情况指明学生展示并订正。五.探究新课（一）讲解气温的概念，单位，测量工具和方法。（二）指导观测气温，归纳出日平均气温、月平均气温、年平均气温。（三）指导读图，归纳出气温日变化（一天中最高气温和最低气温出现的时间。）（四）指导归纳日温差，月温差，年温差。（五）气温年变化1.从气温日变化过度到气温年变化，引出气温变化曲线图。2.指导如何判读气温变化曲线图。3.指导读图4.7，完成表格填写。4.指导归纳出一年中南、北半球陆地最高气温和最低气温出现的月份，简单说明南、北半球海洋最高气温和最低气温出现的月份。（六）指导绘制气温变化曲线图1.举例演示绘制气温变化曲线图。2.学生动手绘制气温变化曲线图。3.与周边同学交换欣赏绘制的气温变化曲线图。4.展示优秀的绘图。（七）探究南、北半球气温变化曲线的特点并归纳概括。六.课堂总结并欣赏图片七.课堂检测并订正 单选题和读图题。八. 拓展作业： 根据某地个月平均气温绘制一幅该地气温年变化曲线图并判断：1.该地位于北半球还是南半球？2.该地位于陆地上还是海洋上？根据以上教学过程，板书设计如下： 4.2.1气温及其变化（1） 1.气温 摄氏度 温度计2.日变化 最高：午后两小时左右（14时）最低：日出前后3.年变化 北：最高7月 最低1月（波峰） （海洋推迟一个月）南：最高1月 最低7月（波谷）由于自己不是地理专业的老师，专门任教地理学科的时间也不长，所以教学中肯定存在很多不足甚至完全不合理，所以诚恳的希望各位领导和老师们提出宝贵的意见，
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