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文档简介
我家跨上了“信息高速路”教学目标（1）会认4个生字。会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。（2）理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。教学重难点:教学重点：初步认识网络的用处，体会网络的神奇。教学难点：理解文中的重点词句。教学过程：（一）谜语导入，谈话激趣。1、 有脑不长发，记忆人人夸，你把问题提，回答全不差。（电脑）2、 说起“网”，同学们，你们上过网吗？能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对网络的了解？（生各自交流）3、 出示课题，质疑。（二）初读课文，整体感知。1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音、读通句子，并画出生字词。2、按自然段指名读课文，正音，评议。（三）学习课文第一、二自然段。1、默读课文第一、二自然段，思考以下几个问题：（1）听说“我”家的电脑可以上网了，小作者的心情怎么样？请你找出文中的句子来说明。（2）“信息高速路”指的是什么？信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响，有什么作用呢？可以做些批注。（3）读不懂的地方请你做上标记。2、小组内讨论交流。3、汇报交流自学成果，教师相机引导。4、全班齐读第二自然段。（四）学习课文三、四、五自然段。1、学生自由读第三、四、五自然段，边读边画出描写与“我”的活动有关的语句。2、四人小组合作，完成表格。3、全班交流。4、学习用“有 ，有 ，有 ，还有 ”说句子。5、分角色读课文三、四、五自然段。（五）学习课文第六自然段1、同学们感悟得多好，今天，我们读懂了课文，感悟了网络的神奇，马上咱们就要跟着小作者下“信息高速路”了，你心情如何？请你从课文第六自然段找出一个词语来说明。（恋恋不舍）2、齐读第六自然段。（六）带领学生跨上信息高速路1、利用多媒体计算机，通过电视屏幕显示，让学生知道什么是上网，带学生到网上转一圈，让他们了解互联网的作用。2、看后谈感受。（七）结课同学们，我们己步入信息社会时代，随着科技的不断发展和社会的不断进步，电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体，给我们的生活、学习和工作带来巨大的影响，因此我们一定要从小爱科学、学科学，掌握好科学知识，这样才能跟上时代的步
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