《翠鸟》教学设计.doc

人教版三年级下册翠鸟教学设计周书知一、激趣导入1、（播放鸟鸣声）学生静心聆听。2、师：孩子们，你听到了什么？有什么样的感受呢？生：我听到了鸟鸣，很悦耳动听。生：我听到了鸟叫，它们好像在开会讨论事情，热闹得很呢！3、师：是啊，正是这些鸟叫虫鸣让大自然更富生机。今天，咱们就要走进大自然，走进一种生活在水边的鸟翠鸟。4、师：下面请大家抬头看老师写课题。咦？这个“翠”字怎么写啊？提笔忘字了，谁能提醒老师？生：“翠”上面是个“羽毛”的“羽”字。生：不带钩的。师：同学们，想一想，还有哪些字里的“羽”不带钩，哪些带钩呢？预设1：生回答：后羿射日的“羿”、飞翔的“翔”、翩翩起舞的“翩”。预设2：生想不起来这些字，师引导。师：同学们，神话故事中射下九个太阳的英雄叫什么？生答：后羿。师：对，后羿的“羿”中“羽”字戴不戴钩？鸟儿在天空中自由自在地干什么？（生答：飞翔）蝴蝶在空中怎样起舞？（生答：翩翩起舞）师相机板书师总结：羽字在上下结构的字中不带钩，在左右结构中带钩。请同学们抬起头来，跟着老师把课题写一写。5、师：同学们，“翠鸟”的“翠”是什么颜色？生：是绿色的。师：既然“翠”是绿色，那为什么不叫“绿鸟”，而要叫“翠鸟”呢？生：因为翠鸟叫声清脆。师：清脆的“脆”是月字旁的脆哦。生：翠就是很亮。师：是啊，同学们在第一单元语文园地中有个描写山的词语叫“重峦叠翠”。有一种竹子，叫翠竹。为什么要用上这个“翠”字呢？听了有什么感觉呢？生：我感觉很好听。师：是啊，你可真厉害！这个翠字不仅表示绿色，颜色亮一点，而且还表示很可爱，好听。这就是汉字的一个特点，它不光表明一种意思，还是一种心情的表达。叫翠鸟多可爱啊，多好听啊，瞧，这就是可爱的翠鸟（出示图片），让我们叫叫它。生齐读课题。二、初读感知1、师：这么可爱的翠鸟，课文是怎样介绍的呢？请大家自由朗读课文，思考：课文介绍了翠鸟哪些方面的特点？分别在第几自然段？2、出示词语认读，重点纠正“苇杆”和“尽管”的读音。3、师：词语看来是难不倒同学们的，老师看看谁能找出老师刚才提问的答案？课文介绍了翠鸟哪些方面的特点？分别在第几自然段？预设1：生答出：课文介绍了翠鸟的外形和捕鱼的动作。预设2：生答出：课文介绍了翠鸟的眼睛、嘴巴和羽毛。师：翠鸟的眼睛、嘴巴和羽毛都是它的？（用手势引导学生说出“外形”一词）师板书“外形”、“动作”。三、品读感悟（一）学习第一自然段“外形”1、师：同学们，翠鸟究竟长什么样，请一个同学朗读第一自然段，其他同学在文中找出描写翠鸟外形特点的词语。预设1：生答出：颜色鲜艳，小巧玲珑。预设2：生答出描写翠鸟局部特点的句子。师引导学生找出描写翠鸟“整体”特点而非“局部”特点的词颜色鲜艳，小巧玲珑。师相机板书“颜色鲜艳”、“小巧玲珑”。2、师：同学们，请大家看鲜艳的“艳”字，左右结构，丰色艳，是什么意思？生：就是丰富的颜色。师：你真是会思考的孩子！翠鸟有哪些丰富的颜色，请大家用笔圈出来。生开火车读句子。师引导学生感受作者用三个比喻句来写翠鸟的羽毛是对翠鸟的喜爱，并读出喜爱之情。3、（出示翠鸟图片）师：谁来按照提示介绍介绍翠鸟的外形？4、图文结合，教师引读，体会翠鸟外形的特点。思考：作者是按什么顺序来描写翠鸟的外形的？（抓住翠鸟特点从整体到局部按顺序描写。）（二）品读二、三自然段，感受翠鸟的动作特点1、师：咱们班男同学好动，请你们来读一读描写翠鸟动作的第二自然段吧！同时，请全班同学思考：翠鸟的动作有何特点？生：翠鸟飞得很快。师：你从文中哪个词语看出它飞得快？生：疾飞、一眨眼。师引导学生理解“疾飞”的“疾”是快的意思。师：除了速度快，翠鸟动作还有什么特点呢？抓住“轻轻地”理解翠鸟动作轻盈，抓住“一动不动地注视”理解翠鸟专注而有耐心。师板书：快而轻盈2、师：同学们，翠鸟还有个外号，你们知道吗？翠鸟又叫“叼鱼郎”，看着这个外号，咱们就知道它一定是什么高手？生：抓鱼高手。师：那咱们快来看看翠鸟是怎样捉鱼的吧。指名读。3、师：小鱼悄悄地把头露出水面吐个小泡泡，老师可要夸夸它了：这可真是条机灵的小鱼啊!你想说什么呢？生：尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。师：是啊，翠鸟眼睛可真锐利！请大家也用“尽管还”造句。指名2名学生造句。4、师：目光锐利的翠鸟是怎样抓鱼的呢？请大家圈出描写翠鸟捕鱼动作的词。生找出“蹬像箭一样飞叼起飞走”5、师：你从这些词句体会到翠鸟的动作怎么样？（迅速、敏捷）6、品读最后一句。侧面描写翠鸟行动迅速而敏捷。7、师范读，指名读，读出翠鸟动作的迅捷。8、师：翠鸟可真不愧“叼鱼郎”的美称啊！同学们，翠鸟捉鱼的本领和它的外形有关系吗？生：有关系。师出示课件显示思考问题，引导学生理解感悟翠鸟外形与本领的关系以及作者为什么要这样写：（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？（4）翠鸟为什么能贴着水面低飞？四、随堂练笔师：同学们，咱们了解了作者通过抓住外形特点和动作来描写翠鸟，现在让我们也来尝试着像作者这样写一种鸟类吧