化学人教版九年级上册我们周围的空气.doc

课时17 气体的制取、净化与收集 教案 【学习目标】1.通过对比归纳,学会实验室制取气体的一般思路和方法。 2.掌握常见气体的检验方法和除杂原理和净化的顺序。 3.了解常见气体的干燥与净化装置。 【重、难点】混合物的分离和提纯【教学过程】常规装置改进实验设计装置图优点操作简便便于添加液体可控制反应速率可随时控制反应的发生和停止节约药品，且可控制反应速率 例1 在实验室开放日，请用提供的药品完成氧气、二氧化碳、氢气三种气体的制取。结合下列实验装置图回答问题。实验药品：氯酸钾、高锰酸钾、大理石、锌粒、二氧化锰、稀盐酸、稀硫酸、10%的过氧化氢溶液。（1）可用装置B制得的气体是_，既能用装置A又能用装置B制得的气体是_。（2）装置B具有_的优点，但无法对反应进行控制。可从图中选取装置_（填序号）取代B中的单孔塞，以控制某些反应，使反应随时停止和发生，控制原理是_。若要控制反应速率，则应选择图中的装置_取代B中的单孔塞。防错妙招（1）初中化学常见的气体发生装置有固固加热型和固液不加热型。选用装置时应以反应物的状态和反应条件为依据。（2）选用固液不加热装置制取气体时，通常有控制反应的发生和停止与控制反应速率两种要求。 若要控制反应的发生和停止，固体试剂应为块状，且在一定条件下能够与液体试剂分离（将固体药品装进有孔塑料瓶或铜网中系在铜丝上，通过拉动铜丝使其与液体试剂分离或通过控制止水夹，通过气压作用使固、液试剂分离）。若要控制反应速率则应控制液体的滴加速率，加液装置应为分液漏斗、注射器、眼药瓶等。2.气体收集装置（2016、2015、2014、2011、2010年考查）方法排水集气法向上排空气法向下排空气法收集装置选择条件难溶或微溶于水，与水不发生化学反应的气体，如_、_等不与空气中的成分发生反应，密度比空气大的气体，如_、_等不与空气中的成分发生反应，密度比空气小的气体，如_等注意事项使用排水法收集的气体比较纯净，但缺点是会使收集的气体中含有_。当观察到水槽中_时开始收集，当有_从集气瓶口冒出时，表明气体已经收集满。用向上排空气法收集气体，应注意将导管伸到_，_同时应在瓶口盖上玻璃片，以便尽可能地排尽集气瓶中的_，提高收集气体的纯度。使用排空气法收集的气体比较干燥，但纯度比较低，需要检验（可燃性气体则要注意安全，点燃前一定要验纯，否则有爆炸危险）知识点睛常见气体的检验和验满气体氧气二氧化碳检验方法将_伸入集气瓶_，木条复燃通入_，石灰水变浑浊验满方法用_靠近集气瓶_，木条复燃，则说明已满(2016、2012年考查)用_靠近集气瓶_，木条熄灭，则说明已满（2010年考查） 3如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是()A.用排空气法收集CO2，则CO2从b管通入B.用排空气法收集O2，则O2从a管通入C.除去空气中的CO2，则空气从a管通入D.用排水法收集H2，则H2从b管通入防错妙招多功能瓶的使用例2（2015上海）不能达到相应实验目的的装置是( )【当堂练习】1.某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（ ）3.右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ）A.气体从a端通入，收集二氧化碳B.瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳C.瓶内装有浓硫酸，干燥二氧化碳D.在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积【课堂小结】 引导总结知识点【作业】 领