三级婚姻家庭咨询师技能【精选题库】问答题.docx

三级婚姻家庭咨询师技能精选题库试题（国家职业资格鉴定）【案例问答题】：【题一】：求助者，女，26岁，律师。求助者自父亲2年前去世后，就搬回家来和母亲一起住。开始还好，母女俩各忙各的，但自母亲一年前退休后，麻烦就来了。母亲照顾她的饮食起居，同时也事无巨细，管理着她的一切。求助者开始还能忍，想母亲无事可干，对自己也是关心，后来就忍不住发火，特别是母亲翻动她的东西，简直让她怒不可遏。可母亲总是泪眼婆娑地说：“当妈的帮助女儿，这有什么不对？”求助者每认识一个新的男朋友，母亲都会兴奋地掺和进来，甚至给人家打电话问长问短，直到求助者完全没有兴趣与这个男人再交往下去为止。可是这时候，母亲又会为她的婚姻大事发愁，抱怨父亲去世了，什么都要她一个人来操心，还对她说：“我真是上辈子欠了你的，这辈子来还债，你还不领情。”求助者对母亲的怒气越积越深，无名火也越来越大，每次对母亲发完火，她又会内疚的要死，觉得既对不起母亲又对不起父亲，但同时又感觉这辈子也无法摆脱母亲的控制。她不忍心丢下母亲一个人过，可又不能忍受母亲永远把她当小孩子对待。请根据案例回答下述问题。 1. 根据亲子关系诊断测验（PCRT），指出求助者与母亲之间为哪种类型及表现形式。答:求助者与母亲是拒绝型.（1） 亲子关系诊断测验（PCRT）内容的阐述。（2） 该案例中，母子间为保护型。母亲表现出干涉行为。2.利用家谱图简析母亲与求助者关系过度纠结的原因。答;母亲因父亲死亡,剩下女儿,所有爱都过于集中,过分干涉女儿的生活,使女儿感到不适而产生纠纷.（1） 家谱图内容简介。（2）在家庭中的主要关系为夫妻关系。其次为亲子关系。在求助者的父亲去世后，夫妻关系联接中断，母亲在退休后，注意力全部集中于求助者身上。而求助者对母亲的行为则表现为服从，久而久之导致母亲过度的干涉。3.简述求助者在与母亲沟通上存在的问题。答:母亲干涉太多女儿的私生活,而女儿感到反感责怪母亲后又觉得后悔内疚.本案例中显示的求助者与母亲的沟通是一种指责埋怨型。在这样的沟通模式中，双方的问题是在指责和埋怨中不了了之，但并未获得真正解决。这种模式会破坏家庭功能。而经常被指责的一方容易形成逆来顺受，或逆反、攻击性强等特点。4.本案的咨询目标是什么？答:分析求助者产生烦恼的原因,帮助求助者改善与其母亲的关系.根据本案例，针对沟通存在的不尊重求助者的感受，不了解求助者的想法的问题提出建议。帮助双方建立良好沟通模式代替指责和埋怨。使双方能有积极互动。【题二】：16岁的高中学生楠楠，其身患绝症的父亲在和楠楠的母亲离婚后和楠楠的表姑王丽结婚了，4个月后楠楠的父亲去世。随后，楠楠将表姑告上法庭，要求判定父亲的婚姻是无效婚姻。楠楠的家庭原本是一个平静、幸福的三口之家，从小她就感受着家庭的亲情和关爱。自表姑王丽与父亲刘仪有不正当关系后，导致父母于2002年4月离婚。2008年1月，刘仪经检查发现患有肝癌，随即做了手术。3月下旬，癌细胞扩散，在刘仪无法站立和说话的情况下，王丽隐瞒了血亲关系，要求婚姻登记人员到病房办理了结婚登记。去世前，刘仪书写了一份遗嘱，遗嘱中将自己30万元存款做了分割：王丽12万，楠楠18万，但对自己的4间住房没有做处理，房子应由自己继承。楠楠认为王丽与父亲刘仪的婚姻无效。 王丽认为，刘仪与其前妻婚后不久即因性格不和经常为一些琐事产生矛盾一致离婚，并无所谓“第三者”问题。刘仪患病后，她日夜守候、精心照料，使刘仪对她产生强烈依恋。王丽说，自己虽然是刘仪的表妹（其外祖父母是刘仪的外祖父母），但为了能以妻子的身份请假照顾他，也为了满足亲朋好友的愿望，她与刘仪办理了结婚登记。其婚姻关系已经因刘仪的去世而自然消失，法定的无效婚姻情形已经消失，因此，要求继承刘仪住房和12万元存款。请依据案例回答下述问题。1. 刘仪和王丽办理了结婚登记的婚姻是否有效？2. 登记人到病房办理结婚登记是否违法？3. 王丽能否得到刘仪遗嘱中给她的12万元？4. 王丽能否以继承人身份分得刘仪的其他遗产？5. 刘仪死后是否属于法定的无效婚姻情形已经消失？答：1.无效，因为王丽和刘仪之间具有法律禁止结婚的三代以内的旁系血亲关系。不违法。虽然法律规定结婚登记当事人双方要亲自到婚姻登记机关办理结婚登记，但在特殊情况下，婚姻登记机关采取便民措施并不违背法律的立法精神。3.能。因为刘仪的遗嘱是合法有效的，王丽可以根据遗嘱获得12万。4.不能。因为她与刘仪的婚姻无效，她不是刘仪的合法配偶，不具有继承人资格。5.不属于。因为禁止结婚的血亲关系不会在婚后消除。【题三】：张某，男，36岁，一家公司的老总，未婚。父母是农民，家里有四个孩子，有一个哥哥、一个姐姐和一个弟弟，父母尚在，自己是家里唯一没有结婚的孩子。自己于1991年毕业于某省的纺织学校，毕业后因就业困难，遂和朋友到上海某高校学习国际贸易专业，毕业后从事国际贸易，后下海经商，现在自己是某外贸公司的老总。在择偶过程中，张先生强调女方身高必须要高于165CM，长相要漂亮，要年轻，毕业于名牌院校。求助者觉得自己这么多年苦苦拼搏应该有个漂亮且聪明的老婆，交谈中多次提到自己的哥哥180CM而自己的嫂子不到160CM，这种身高的差异常常引起别人的嘲笑，所以，自己找的爱人一定是不能被别人嘲笑的。求助者常认为以自己的条件可以在全国找女朋友。但每每见面后，均以对方不符合自己的要求，没感觉而告终。由于年龄较大，是家里唯一没结婚的孩子，父母总是在担心。自己现在也很焦虑，有时失眠，觉得老天对自己不公，内心充满困惑。请根据个案回答下列问题。1. 该案例中的求助者遇到的问题是什么？答:择偶问题求助者遇到的问题是：择偶标准苛刻，自我接纳不够。2.造成此问题的可能的原因是什么？答:择偶标准不明确.根据案例提供的信息，造成求助者目前困扰的原因是由于求助者的认知上的偏差。如求助者觉得自己这么多年苦苦拼搏应该有个漂亮且聪明的老婆。除此之外，咨询师还应进一步寻找造成目前问题的社会原因。如求助者曾经提到自己的哥哥180CM而自己的嫂子不到160CM，这种身高的差异常常引起别人的嘲笑，所以，自己找的爱人一定是不能被别人嘲笑的。所以，咨询师还应从求助者生活事件家庭学校教育、负性生活事件、社会支持系统、人际关系等方面寻找原因。3.你认为该个案还需要了解哪些资料？答:张某的恋爱经历,个人性格类型,恋爱类型.（1） 个性特征、婚恋观与互动模式（2） 成长经历（3） 原生家庭情况（4） 工作经历4.如果你作为求助者的咨询师，对该案例该如何进行咨询？答:帮助求助者理清自己的择偶标准.（1） 收集信息，明确求助者的问题。（2） 了解求助者的恋爱类型。（3） 明确求助者择偶标准。（4） 分析求助者的婚恋模式。（5） 增加求助者的自我认知能力。5.在咨询过程中，咨询师需要注意哪些问题？答:认真倾听求助者的诉说,及时作出回应,建立良好的咨询关系.（1） 给求助者营造安全的环境。（2） 共情帮助求助者宣泄。（3） 根据求助者的情况，适时调整咨询节奏。【题四】：霍女士与吴先生于1995年登记结婚，1997年女儿吴小君出生。2000年，霍女士与吴先生先后到南非经商。在此期间，女儿吴小君留在国内交由吴先生的父母照顾。2002年，霍女士与吴先生离婚，双方协议女儿由吴先生抚养。2006年，吴先生在南非死亡，霍女士遂要求吴先生的父母将女儿交由自己抚养照顾，但遭拒绝。吴先生的父母认为：吴小君出生后，一直由他们抚养照顾，而霍女士在2003年再婚后就没有再尽过抚养义务。对于孩子由谁抚养，应当从更有利于孩子的健康成长出发。孩子从小跟随他们生活至今，早已习惯。如果现在强行变更抚养权，让孩子随霍女士去南非重新生活，对于孩子的成长没有任何好处。另外，吴小君年满10周岁，已具有相当的识别能力，其与霍女士的感情非常疏远，不可能与霍女士共同生活。从孩子的身心健康成长出发，应考虑其个人意愿，而不应强迫其与不喜欢的人共同生活。此外，吴先生在2003年也已与贾女士再婚。再婚之后，霍女士也没有再尽过抚养义务。如今吴先生虽已过世，但孩子还有继母贾女士，孩子的第一顺序监护人应该是贾女士。为此，霍女士前来咨询女儿吴小君的抚养权问题。请根据案例回答以下问题：1. 吴小君应当由谁抚养？应当由霍某抚养，因为霍某是吴小君的母亲，父母是未成年人的法定监护人、抚养人。2.如果吴小君要求和祖父母一起生活，祖父母吴某和陈某能否获得监护权？只有在霍某放弃监护权或者霍某实施了侵害吴小君利益行为时，祖父母吴某和陈某才可以获得监护权。3. 如果吴先生没有死亡，霍某是否有权要求自己直接抚养吴小君？有权。因为离婚后任何一方都可以就子女抚养问题提起诉讼。但是否予以支持则要看是否有利于吴小君的健康成长。4. 继母贾某能够成为吴小君的监护人吗？不能，因为贾某与吴小君没有形成有实际抚养关系的继父母子女关系。5.将来吴小君成年后，祖父母吴某和陈某能否以抚养过吴小君为由要求吴小君履行赡养义务？不能。因为孙子女、外孙子女赡养祖父母、外祖父母的条件是祖父母、外祖父母的子女死亡或没有赡养能力，而不是是否抚养过孙子女、外孙子女。【题五】：求助者，女，27岁，高中语文教师。求助者曾经谈过一次恋爱，因为男友几次要求发生婚前性行为而不得，最终与她分手。求助者出身知识分子家庭，父母管教很严，自幼酷爱古典文学，对爱情婚姻充满了纯洁、浪漫的向往。她希望把“第一次”放在婚礼的那一天，希望双方互相尊重，她认为自己没有错，如果在这一点不能达成共识，分手也没有什么可惜的。没有想到的是，两年之后，她与现在的男友又遇到了同样的问题。事情发生在男友来家里见父母的那天晚上，她送男友出来时，在小区林荫道上，男友一把将她拉到暗影里，把她紧紧地抱在怀里她当时脑子里一片空白，下意识地拼命挣脱，还给了他一记耳光。那一夜她几乎没有合眼。一连几天，男友没有任何音信，她也不敢给他打电话，脑子里乱极了。她不知道是自己不合潮流，太迂腐，还是又碰上一个不懂得尊重女人的男人。她不敢和父母说，也不能对朋友讲。她神情恍惚，茶饭不思，给学生上课时，好几次出错。她感到这样下去不行，特来求助。请根据案例回答以下问题：1. 根据案例介绍，简析求助者的个性特点。求助者知书达理，家教很严，对爱情充满纯洁、浪漫的向往；高中语文教师的职业，也使其单纯和注重自律。2. 简析求助者对待婚前性行为的基本态度与价值观。看重贞操，希望把“第一次”放在婚礼