一、弹力弹簧测力计.ppt

第七章力第2节弹力 人教版八年级物理下册 教学目标 1 知道物体有弹性和塑性等不同的性质 利用生活经验和实验 说明弹性和塑性的不同 2 通过实验了解弹力产生原因 了解生活中常见的弹力 3 知道在弹性限度内 弹簧受到的拉力越大 弹簧的伸长量越长 并能通过实验进行验证教学重点 学会使用弹簧测力计测量力的大小 教学难点 弹性 弹力及产生条件 弹簧的伸长量与拉力的关系 导入新课 思考 撑杆跳高 跳板跳水比赛中运动员怎样才能取得好成绩 蹦极中的选手为什么下落到最低点后又会上升呢 点击图片观看视屏 活动 分别用力拉橡皮筋 拉弹簧 压弹簧 捏橡皮泥 折纸等 物体有什么变化 为什么有这种变化 松手后 结果有何不同呢 一 弹性与塑性 一 弹性与塑性 小结 弹性 在受力时发生形变 不受力时又恢复到原来的形状 物体的这种性质叫弹性 塑性 有些物体形变后不能自动地恢复到原来的形状 物体的这种性质叫塑性 二 弹力 活动 找一名学生演示用弹弓将粉笔头弹出去 思考 不让橡皮筋发生形变 能把粉笔头弹出去吗 当使橡皮筋 弹簧 气球发生形变的同时 你的手有何感觉 这又说明了什么呢 小结 弹力 物体由于发生弹性形变而产生的力 二 弹力 常见的拉力 压力 支持力等都是弹力 物体的弹性有一定的限度 超过这个限度就不能恢复到原来的形状 三 探究弹簧的伸长与拉力的关系 弹簧的伸长与拉力的大小有没有关系呢 请提出猜想 并设计一个小实验来验证一下 小结 在弹性限度内弹簧受到的拉力越大 它的伸长量就越长 四 观察并使用弹簧测力计 作用 测量力的大小原理 在弹性限度内弹簧受到的拉力越大 它的伸长量就越长构造 如图 挂环 挂钩 刻度盘 指针 弹簧 外壳 四 观察并使用弹簧测力计 正确使用测力计的方法 一看 量程 分度值 指针是否指零 二调 调零 三读 读数 挂钩受力 使用弹簧测力计的注意事项 1 要先轻轻拉秤钩几次 以避免测量时指针被刻度盘卡住 2 被测的力要施加在秤钩上 被测力的方向要沿弹簧的轴线方向 以防摩擦或其它阻碍 3 加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程 4 当指针相对于刻度盘静止时方可读数 读数时视线必须和刻度盘垂直 四 观察并使用弹簧测力计 四 观察并使用弹簧测力计 其他形式的测力计 精心选一选 1 使用弹簧秤时 下面几种说法中错误的是 A 弹簧秤必须竖直放置 不得倾斜B 使用前必须检查指针是否指在零点上C 使用中 弹簧 指针 挂钩不能与外壳摩擦D 使用时 必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围 A 精心选一选 2 若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩 把弹簧秤倒过来悬挂 对新安的挂钩上施加5N的拉力 则弹簧秤的示数 A 大于5NB 等于5NC 小于5ND 不能确定 A 精心选一选 3 使用弹簧秤测量之前 如果零点没有校正 指针指在零点的上方 则测量力的大小的读数比真实值将 A 偏大B 不变C 偏小D 无法确定 C 精心选一选 4 有一把弹簧秤 秤钩上不施加力时 指针不是指在零刻度位置 而是指在0 2牛的位置 此时用手拉弹簧秤秤钩 使弹簧秤的示数为4牛 则手拉弹簧的力是 A 4 2牛B 4牛C 3 8牛D 无法判断 C 小结 教学反思 本节内容由 弹力 弹簧测力计 两部分内容组成 教材通过对弹性的感知来认识弹力 弹簧测力计的使用是本节重要的实验教学内容 教材利用撑竿跳高这一育项目让同学们认识弹性