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文档简介

画杨桃第一课时教学设计【教学目标】1、 会认课文的6个生字，会写12个生字，正确读写“叮嘱、 审视、严肃”等词语。2、正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。【教学重难点】1、 会认6个生字，会写12个生字，正确读写“叮嘱、审视、 严肃”等词语。2、正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。【教学工具】PPT教学【教学过程】 一、导入新课 1、(PPT播放有关杨桃的图片)同学们，下面我们来看一组图 片。2、看完了这些图片，你知道了什么？3、指名发言。4、今天，我们要学习一篇与杨桃有关的课文画杨桃。5、揭示课题，板书（画杨桃）6、学生齐读课题。7、同学们，读完了课题，你有哪些疑问呢？8、指名发言。（谁画杨桃？画杨桃时发生了哪些事？作者 写这篇文章的目的是什么？）9、 这几位同学都提出了很有价值的问题，那么，想要解决 同学们的这些问题，最好的办法是什么？（生：读课文！）2、 初读课文，整体感知（一）自由读课文，学习生字1、接下来请同学们用自己喜欢的方式读课文，要读准字音， 读通句子，遇到难读的词句要多读几遍，开始读书吧。2、（123，拍拍手）刚才同学们读得很认真！那现在我们赶 快来了解一下这节课我们的学习目标。3、学生齐读学习目标。4、组内检查生字词的学习情况。5、PPT出示生字词语（叮嘱、审视、严肃、半晌、和颜悦色、 教诲）6、全班齐读生字词语（两字一词）。7、指名（抽组）赛读生字词语。8、教师点评。 9、PPT出示会认和会写的生字。 10、在这些生字当中，有一些字是我们从来没有学习过或者 接触过的，它比较难读又容易写错。那么，你想提醒大 家注意的是哪些字呢？11、指名汇报。（学生要说出理由，识记方法等）12、教师小结识记生字方法和书写生字的注意事项。13、全班再读生字词。（二）感知课文内容1、请同学们快速读课文，思考：课文主要讲了一件什么事 呢？2、PPT出示提示小练习。3、指名学生根据小练习来填写课文内容。4、师生共同点评纠正。5、指名学生用简短的话来概括课文内容。6、教师点评、明确课文主要内容。三、课堂小结1、通过这节课的学习，你收获了什么呢？2、指名学生总结本节课学习收获。四、书写生字1、刚才我们学习了生字，现在老师就来看看大家的
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