《一个小村庄的故事》.doc

7、一个小村庄的故事 导学设计（新授课）主备人： 李临景 授课人： 张晶晶 备课时间： 2017.2 年级： 三年级 科目： 语文 学 习 目 标.1、我会认“郁、湛、裸、葱、黎”5个生字，重点写“黎、葱”2个字，并能用自己的方法理解生字新词。2、我能正确流利的朗读课文，知道课文讲了什么内容。教学环节导学过程及个人创意一、 自主学习（一）、课前预习：1、朗读课文，圈出生字新词，想办法理解它们的意思。2、知道文章分为几个自然段，用序号标出来。（二）、课中自学：1、我学习生字新词是高手（1）我要认真读课文，能把这些生字新词在文中读准确 森林 盖房 裸露 砍下 扩大 黎明咆哮 柴烟 造犁 一栋栋 喘气儿郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 应有尽有（2）我理解的词语有_，方法是_（小提示：查字典、联系上下文、课文插图等方法。）（3）我还能把课文正确流利的读给大家听。2、读课文，我要一边读一边想每个自然段的意思：第一段写了小村庄_，第二，三段写了人们为了过上幸福的生活，过度砍伐_，第四，五段写了小村庄最后_一、导入：师：同学们,山谷中有这样的一个小村庄（出示图片）你们看到了什么？生：天空特别蓝、空气特别清新。师：这样的小村庄，大家一定很喜欢它吧！今天，咱们就把时光倒回到许多年前，看看小村庄里发生了什么事？（板书课题）7、一个小村庄的故事二、检查预习情况：师：谁给咱们说说课文分了几个自然段啊？三、课中自学：1、师过渡：大家刚才读的很好，那双发现问题的眼睛，思考问题的大脑，阐述问题的小嘴巴，更是让老师佩服，那想不想得到小勇士的称号呢？有没有信心跟老师玩一个闯关游戏啊？！（生答：好！）【学习课中自学第一个问题】2、师过渡：大家第一关都成功了，想不想继续进行第二关呢？默读课文，然后完成导学案上的第二个问题。【学习课中自学第二个问题】重 点 难 点1、我要学会生字新词，用自己喜欢的方法理解词语。2、我能理解课文讲了什么内容。预设环节新课导入（1分）课中自学（8分）合作交流（8分）展示点拨（16分）当堂检测（5分）评价提升（2分）二、 合作交流1、 交流：我能正确认读词语，并用喜欢的方法理解词语。 2、 交流：通过读课文，我能用自己的话说说课文主要内容。3、我还有不懂的问题：_学生交流时，老师深入学生中间巡视或与学生一起研究，及时发现问题，给予提示和帮助。1、预设：通过查字典，猜谜语，近义词，造句理解裸露：意思是“暴露”近义词是“暴露”猜谜语。黎明：意思是“天刚刚亮”造句“黎明时分，我们出发了”郁郁葱葱：“AABB”形式的，还有“开开心心，平平安安，快快乐乐”2、根据提示，学生先找见每段的主要内容，在用自己的话串起来就是文章的主要内容。3、个人不理解的问题在组内交流，小组解决不了的提出来。板 书 设 计7、一个小村庄的故事风景优美砍伐树木村庄消失教学环节导学过程及个人创意三、 展示点拨（1）展示课中自学1：不同形式读生字新词，正确流利的度课文。（2）展示课中自学2：说说每一部分的意思课中自学1：1、师：哪个小组展示一下词语呢？生读词语，带着大家领读一遍，学生理解词语：裸露：意思是“暴露”近义词是“暴露”猜谜语。黎明：意思是“天刚刚亮”造句“黎明时分，我们出发了”郁郁葱葱：“AABB”形式的，还有“开开心心、平平安安、快快乐乐”造句“山上的树木郁郁葱葱。“应有尽有：反义词是一无所有，造句“超市里的东西应有尽有。”小结：大家说的真棒！可以用查字典、联系上下文，课文插图等方法来理解词语，大家可以借鉴他们的学习方法。课中自学2： 引导学生默读课文，从中发现。 （根据学生的答案，出示答案，并适时板书） 师：用自己的话说说这篇课文讲了什么内容？（引导用先讲了.再讲了最后讲了.。小结：今天，我们学习了一种概括文章内容的方法，就是把每段段意串起来，就是这篇课文的主要内容。3、哪个组还有不懂的问题？（根据学生的提问，适时解答。）教 学 反 思4、 当堂检测1、多音字组词: _ ( ) _( )露 卷_( ) _( )2我会填：（1）清澈见底 （2）郁郁葱葱 （3）清新甜润 （4）湛蓝深远 山谷中，有这样的一个小村庄，山上的森林_，村前河水_，天空_，空气_。过渡语：看看谁能取得最终的胜利（完成当堂检测），写完同桌互相检查。 抽生口答，师生给予肯定。过渡语：完成当堂检测的第1小题 学生答，并带领大家领读。过渡语：请继续完成当堂检测的第2小题生读题，（出示课件） 师：小村庄这么美，让我们美美的读一下吧！五、评价提升 同学们，这节课大家表现的非常棒，现在评价一下自己的表现吧。觉得自己做的好。就给星星图上你喜欢的颜色。1、大胆