一个小村庄的故事教学设计.doc_第1页
一个小村庄的故事教学设计.doc_第2页
一个小村庄的故事教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一个小村庄的故事教学设计 教学目标1、能有感情地朗读课文。2、读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因。3、领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理、重点、难点、创新点、德育点 教学重难点：1、理解小村庄变迁的过程和原因。2、联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。教学过程一、创设情境1、出示小村庄图片问：说说这事哪里的景色?你能用一个词来形容它吗?2、教师导语：同学们，今天老师就带大家再次走进这个小村庄，去看看哪里到底发生了一个怎样的故事。今天我们来继续学习第7课一个小村庄的故事3、板书课题二、整体感知1、 学生自读课文 小组合作学习，交流一下问题： 是谁毁了这个美丽的小村庄呢？2、学生汇报三、感受村庄的美丽指名朗读第一自然段1、说说你从这段感受到了什么?2、你从哪些词语感受到了小村庄的美丽?(相机理解“郁郁葱葱”等词语)3、当你走进小村庄你仿佛还能听到什么?看到些什么呢?4、有感情的朗读小村庄的森林郁郁葱葱，河水清澈见底，鸟儿在林间欢快的歌唱，再闻一闻花儿的芳香沁人心脾，这时候你的心情怎样?你最想干什么?带着自己的感受再读课文。四、感受毁灭 这么美丽迷人的小村庄最后却被冲毁了，找到相关的段落读一读。1、然而，不知过了多少年，多少天，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。(1)、“大雨没喘气”什么意思?说明了什么?2、生再读课文(1)、理解“咆哮”。文中的咆哮指的是谁，说明了什么？3、想象洪水过后的小村庄会是什么样?五、小村庄毁灭的原因1、引导学生质疑小村庄如今是一片狼藉，但是他的曾经却是如此的美丽，当你了看到这些的时候，你有什么疑问呢?2、自主探究小村庄为什么会被冲毁呢?同学们默读可课文2、3自然段。(强调默读)将自己找到的句子画下来，之后与同学交流(1)、课件出示：谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。A、你从中读懂了什么?有什么不懂的?B、理解“谁”，体会村民的砍伐树木的随意。C、理解“裸露”D、生有感情的朗读。(2)课件出示：一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大A、理解“一年年，一代代”B、这么长的时间小村庄还会发生什么变化?(3)课件出示：树木变成了一栋栋房子.还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。A、什么都没有了，（ ）没有了，（ ）没有了，（ ）也没有了.B、指导朗读 六、总结 树木可以帮我们净化空气，可以减少噪音可以防止风沙等等。所以保护树木就是保护我们的家园。希望我们今后能用自己的双手为我们的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论