七年级安全应急与避险单元教学计划.doc

七年级安全应急与避险单元教学计划湖北省襄阳市第四十中学王书国指导思想依据中小学健康教育指导纲要，坚持“珍惜生命”及“健康第一”的教学理念，坚持以学生发展为中心，注重对中学生的安全应急与避险的知识传授。让学生知道安全应急与避险，能够掌握合理用药，提防性侵害，小心网络成瘾，学会自救互救的基本技能。同时，注意结合学生的学习特点，在遵循认知规律，按照单元教学评价设计方案，通过启发、引导、体验、尝试、交流、合作等过程，充分调动学生学习主动性，变被动传授向主动探究转变，使学生经过一个单元的学习，基本能够掌握教学内容的要求，并在学习中体验“珍惜生命、健康第一”，并为今后终身安全健康奠定基础。单元学习目标1、学生通过学习能够合理用药，知道家庭需要备用哪些常用药。2、通过学习知道性侵害的主要形式，学会预防性侵害的方法，知道遇到性侵犯时应该怎样保护自己。3、了解并初步掌握网络成瘾的特证和网络成瘾的预防，能够测试自己有没有网络成瘾症。4、学会自救互救的基本技能，能愉快地自主学习并乐于接受教师指导。养成热情、开朗、进取、合作的学习习惯。七年级 学期：第二学期 课时：4课时课次教学内容及要求教学方法与策略学习的重难点1、合理用药1、认识、了解什么叫合理用药。2、知道如何做到合理用药。3、给药途径的选择。4、给药时间的间隔、用药时间及疗程的选择。1、教师讲解，举例说明；2、用多媒体视屏、图片展示给药的途径；3、学生自学，分组讨论；4、朗读记忆分组比赛。重点：给药时间的间隔用药时间及疗程的选择难点：如何做到合理用药2、提防性侵害1、什么是性侵害；2、性侵害的主要形式3、性侵害的易发场所4、预防性侵害的方法1、教师讲解、性侵害的概念和主要形式2、学生讨论性侵害的易发场所；3、分组讨论如何预防性侵害，比比看看哪一组方法多且可行；重点：掌握预防性侵害的方法难点：掌握预防性侵害的方法3、小心网络成瘾1、什么是网络成瘾；2、网络成瘾的症状特征；3、网络成瘾的预防；4、测试自己有没有网络成瘾1、教师讲解网络成瘾的危害；2、教师利用多媒体视频展示网络成瘾的症状特征；3、学生自学和分组讨论网络成瘾的预防。4、学生自我测试自身有没有网络成瘾。重点：网络成瘾的预防；难点：网络成瘾的症状特征4、学会自救互救的基本技能1、交通事故的救护措施；2、车祸现场急救程序；3、火灾事故自救措施；4、拥挤踩踏事故自救措施；5、野外遇险重要救护措施。1、教师简介交通事故的有关知识，讲解各种自救互救方法；2、教师通过多媒体视频展示各种事故的救护方法技巧；3、学生针对各种事故模仿自救互就练习。重点：火灾事故和拥挤踩踏事故自救措施；难点：火灾事故和拥挤踩踏事故自救措施。教学方法：教师讲解、演示，学生思考、记忆；启发式教学，理论与实践相结合教学器材：多媒体教室、小抹布、绳子或小布条、小木棍七年级安全应急与避险第4课时“学会自救互救的基本技能”教学设计设计理念：本课运用兴趣教学法，即在课堂每一个程序，每一个环节都激发学生兴趣为主，使学生在课堂上始终都能保持兴趣，以教师为主导，学生为主体，自主探究，愉快的参与，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在学习中互相交流，互相探讨，最终达到学习目标。通过“自由实验”激发学生的模仿和创新精神，这样不仅营造出课堂气氛，启发了学生的思维，而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼。学习目标：1.知识目标：通过学习自救互救基本技能，加深学生对自我保护的意识，知道学会自救互救的重要性。 2. 情感目标：通过互相学习，让学生学会一些最基本的自救互救基本技能，树立珍爱生命，保护自己和他人生命的意识，培养学生随机应变的能力，并将其应用到生活中去。 3. 能力目标：通过交流，搜集相关资料，培养学生搜集资料，运用资料的综合能力，通过学习，让学生掌握一定的自救技巧。教材、学情分析日常生活中，中学生容易受到意外伤害，学会一些自救互救的基本技能，可以降低受伤害的程度，更好地保护自己和他人。设计课时，教师要充分开发利用多媒体资源，利用视频、图片、文字、讲解交通事故、车祸现场急救程序，火灾事故，拥挤踩踏事故和野外遇险内容，从而激发学生学习自救互救基本技能，让学生在活动中有更深的体验、感悟。学习重难点：重点：火灾事故和拥挤踩踏事故自救措施；难点：如何预防踩踏事故的发生。教学内容与过程：录像1导入，激发兴趣（播放录像：交通事故发生，车祸现场忙乱有救命声、哭喊声、哀叫声、120救护车鸣叫声等等，大家都在忙着救人，有各种方法）。多媒体画面展示：一位被路人送来的惨遭车祸的中年男士，由于车祸现场混乱，救助者施救方法不正确，这位男士的性命虽然保住了，但却留下了截瘫的痛苦。车祸猛于虎。据最新的统计数据，我国去年因交通事故死亡的人数为104万多人，受伤者近50万人。教师提问:出现这样的事故如果是我们在现场，我们会不会用正确的方法救护刚才那位惨遭车祸的中年男士，让他保住下肢，免去截瘫的痛苦？教师问：我们是否必须要学习正确的交通事故正确的救护措施？教师讲解：一旦发生车祸，我们应该如何急救。教师：展示车祸现场正确的急救乱码程序： 1、尽快转送医院。2、采用正确的搬动伤员方法，保护脊柱和骨折肢体。3、按先救命、后救伤的原则，先进行心肺复苏，后处理受伤部位。4、正确判断伤者伤情和受伤部位。5、迅速止血，包扎伤口，固定骨折部位。学生分组讨论正确的车祸现场急救程序，比比看哪个组回答是正确的学生通过学习得出正确的程序是：4、2、3、5、1多媒体文字展示友情提示：重要救护措施：保护伤者颈部；建议：不要盲目将伤者拖出车外。录像2导入，火宅发生的现场视频。文字展示：2000年年底，洛阳发生了一起特大火灾，大火起于地下室，大量有毒气体迅速通过楼梯传至楼上。很多在四楼歌舞厅内的人还来不及走出房间，就被毒气夺去了生命。据介绍，死于火灾的人，大部分不是因为烧伤，而是中毒窒息。因为现代化的建筑一旦发生火灾，很快就会产生大量的有毒气体。学生观看视屏后分组讨论如果我们遇到火灾事故应该如何处理，教师巡回指导各小组从而得出结论。 多媒体文字展示友情提示：重要自救措施：尽量降低身体高度；建议：不要惊慌失措、四处乱跑、大声呼喊。录像3导入，播放北京密云灯会发生拥挤踩踏事故监控视屏，该事故导致37人死亡。日常生活中，我们经常参加一些文体娱乐活动，比如看球赛、看演出或观灯等，那么，参与者应如何自我保护呢？教师讲解：如何预防踩踏事故的发生1、出外参加活动，着装应宽松舒适，不要穿高跟鞋；2、进入活动场所，特别是封闭的活动场所时，应先看看四周，看清出入口和防火通道；3、如果是结伴而来，大家要尽量在一起，不要走散，以免出现意外时造成恐慌；4、最重要的一点，是尽量不要到人多拥挤的地方去。教师讲解，发生踩踏事故的正确处理方法和基本技能。多媒体文字展示友情提示：重要自救措施：蜷缩身体，以手护住身体重要部位。；建议：尽量不去人多拥挤处。故事讲解：某单位去年组织的一次秋游活动中，一位女士不幸从山坡上滑倒骨折，同事们吓坏了，不知道如何急救，等叫来120，这位女士因失血过多，已经奄奄一息。提问：我们在野外郊游、春游、爬山等等如何防止野外遇险，遇到野外遇险如何正确的处理？让学生自由思考，点名回答。教师讲解：春季出游的人较多，最可能出现的意外伤害是因外伤而致的大出血或骨折的正确救治方法。多媒体文字展示友情提示：重要救护措施：携带包括急救器材在内的急救包；建议