地理人教版七年级下册美国（第一课时）教学效果评价.doc

教学效果评价表学 校黑龙江省肇东市第五中学课 题美 国授课人李莉娜评价项目评 价 标 准权 重得 分教学目标1、目标明确具体、符合教学要求和学生实际2、传授知识、培养能力与思想教育符合学生认知、思维、心理发展特点10 9教学内容1、 知识传授准确、科学系统2、 教学重点突出、难点处理得当3、 信息容量适度、难易适当10 9教学过程1、 教学结构设计合理，层次分明，衔接自然，组织严密，过程完整2、 及时反馈教学信息，能因势利导调整教学3、 创设民主和谐的课堂气氛，建立平等、互信、良好的师生关系4、 能进口教学目标，抓住教学重点、难点和关键点25 22教学方法1、 从教学出发，选用恰当的教学方法2、 发挥师生双方的主动性和创造性，善于激发学生的学习兴趣3、 面向全体学生，注意因材施教、重视对学生进行学习方法的指导15 13教学素养1、 仪表大方端庄，精神饱满，教态自然得体，有亲和力2、 使用普通话，语言准确、精炼、流畅、有感染力3、 板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观，板书不少于30个汉字30 28教学效果完成教学任务，达到预定教学目标10 10 总分：91教学效果评价表学 校黑龙江省肇东市第五中学课 题美 国授课人李莉娜评价项目评 价 标 准权 重得 分教学目标1、目标明确具体、符合教学要求和学生实际2、传授知识、培养能力与思想教育符合学生认知、思维、心理发展特点10 10教学内容1、知识传授准确、科学系统2、教学重点突出、难点处理得当3、信息容量适度、难易适当10 9教学过程1、教学结构设计合理，层次分明，衔接自然，组织严密，过程完整2、及时反馈教学信息，能因势利导调整教学3、创设民主和谐的课堂气氛，建立平等、互信、良好的师生关系4、能进口教学目标，抓住教学重点、难点和关键点25 24教学方法1、从教学出发，选用恰当的教学方法2、发挥师生双方的主动性和创造性，善于激发学生的学习兴趣3、面向全体学生，注意因材施教、重视对学生进行学习方法的指导15 14教学素养1、仪表大方端庄，精神饱满，教态自然得体，有亲和力2、使用普通话，语言准确、精炼、流畅、有感染力3、板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观，板书不少于30个汉字30 29教学效果完成教学任务，达到预定教学目标10 10 总分：96教学效果评价表学 校黑龙江省肇东市第五中学课 题美 国授课人李莉娜评价项目评 价 标 准权 重得 分教学目标1、目标明确具体、符合教学要求和学生实际2、传授知识、培养能力与思想教育符合学生认知、思维、心理发展特点10 10教学内容1、知识传授准确、科学系统2、教学重点突出、难点处理得当3、信息容量适度、难易适当10 9教学过程1、教学结构设计合理，层次分明，衔接自然，组织严密，过程完整及时反馈教学信息，能因势利导调整教学2、创设民主和谐的课堂气氛，建立平等、互信、良好的师生关系3、能进口教学目标，抓住教学重点、难点和关键点25 23教学方法1、从教学出发，选用恰当的教学方法2、发挥师生双方的主动性和创造性，善于激发学生的学习兴趣3、面向全体学生，注意因材施教、重视对学生进行学习方法的指导15 13教学素养1、仪表大方端庄，精神饱满，教态自然得体，有亲和力2、使用普通话，语言准确、精炼、流畅、有感染力3、板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观，板书不少于30个汉字30 28教学效果完成教学任务，达到预定教学目标10 10 总分：93教学效果评价表学 校黑龙江省肇东市第五中学课 题美 国授课人李莉娜评价项目评 价 标 准权 重得 分教学目标1、目标明确具体、符合教学要求和学生实际2、传授知识、培养能力与思想教育符合学生认知、思维、心理发展特点10 9教学内容1、知识传授准确、科学系统2、教学重点突出、难点处理得当3、信息容量适度、难易适当10 9教学过程1、教学结构设计合理，层次分明，衔接自然， 组织严密，过程完整2、及时反馈教学信息，能因势利导调整教学3、创设民主和谐的课堂气氛，建立平等、互信、良好的师生关系4、能进口教学目标，抓住教学重点、难点和关键点25 24教学方法1、从教学出发，选用恰当的教学方法2、发挥师生双方的主动性和创造性，善于激 发学生的学习兴趣3、面向全体学生，注意因材施教、重视对学生进行学习方法的指导15 14教学素养1、仪表大方端庄，精神饱满，教态自然得体，有亲和力2、使用普通话，语言准确、精炼、流畅、有感染力3、板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观，板书不少于30个汉字30 28教学效果完成教学任务，达到预定教学目标10 10 总分：94教学效果评价表学 校黑龙江省肇东市第五中学课 题美 国授课人李莉娜评价项目评 价 标 准权 重得 分教学目标1、目标明确具体、符合教学要求和学生实际2、传授知识、培养能力与思想教育符合学生认知、思维、心理发展特点10 10教学内容1、知识传授准确、科学系统2、教学重点突出、难点处理得当3、信息容量适度、难易适当10 10教学过程1、教学结构设计合理，层次分明，衔接自然，组织严密，过程完整2、及时反馈教学信息，能因势利导调整教学3、创设民主和谐的课堂气氛，建立平等、互信、良好的师生关系4、能进口教学目标，抓住教学重点、难点和关键点25 24教学方法1、从教学出发，选用恰当的教学方法2、发挥师生双方的主动性和创造性，善于激发学生的学习兴趣3、面向全体学生，注意因材施教、重视对学生进行学习方法的指导15 14教