学写读后感 (2).ppt

读后感 什么是读后感 顾名思义 先来读 再有感受和想法 读后感就是在读过一篇文章或一本书之后 把获得的感受 体会以及收到的教育 启迪等写下来 写成的文章就叫 读后感 想一想 如何给读后感拟题 一般说来 读后感的题目是读 有感 或 读后感 但也可以根据文章内容或自己最深刻的感受拟一个新颖的正标题 下面再写上副标题 如 愤怒与惋惜 读 圆明园的毁灭 有感 成功 刻苦 勤奋 机遇 读 爱迪生的故事 有感 点引议联结 1 点明篇名 抒发感情 点 点 点即简述原文相关内容和总的感受 字数50字左右 1 作者 2 篇名 3 总的感受 开头举例 愤怒与惋惜 读 圆明园的毁灭 有感读了 圆明园的毁灭 这篇文章 我感到了无比的愤怒 所读文章 总的感受 在生活中 我们都会遇到比较笨的人 但不要去嘲笑他们 因为笨小孩也能变聪明 也能辉煌一生 当我翻开 老天爱笨小孩 这本书时 我才深深体会到这个道理 点可以这样自然 读 老天爱笨小孩 有感 2 紧扣原文 概括内容 引 引述原作 它要求简明扼要 概括原文中心 引出某一点或一个警句 引述的内容要有选择 要有针对性 要根据自己拟题角度而定 内容要概括 万万不可照抄照搬原文 引 今天 我学了一篇新课文 学会看病 这篇课文让我始终忘不掉 给了我许多启发 这篇课文主要讲了一位儿子从来没去过医院 因为他妈妈是医生 有一次 儿子病了 妈妈为了培养他独立生活的能力 要他自己独自去医院 在这中间母亲也饱受煎熬 3 寻找感点 叙议结合 议 议议感点 即紧扣原文所引述的内容作一番分析 亮 出自己的观点 一百字左右 针对感想 写出 观点句 可以只议论 可以叙议结合 叙 指引用文中读到的内容 片段 议 指发表自己见解和看法 针对感想 写出 观点句 结合课文议论 我非常欣赏文中的父亲 他是一位很有原则 爱孩子又对孩子要求严格的人 他经常带孩子去钓鱼 可见跟孩子关系很好 很舍得花时间陪他 在儿子费了好大劲才钓到一条一辈子难见的大鲈鱼后 却因为鲈鱼禁渔期开放的时间没有到 一定要孩子把鱼放回去 这是很有原则的 坚决不做违反纪律的事情 他明明知道孩子可能会因此恨他 但他为了教育孩子 依然坚持这样做了 这真是一位会教育孩子的父亲 以 钓鱼的启示 读后感为例 结合课文内容 对文中含义深刻的句子发表自己的看法 议 观点句 4 联系实际 表达情感 联 紧扣感点 可从哪些方面联系实际 1 联系收集的资料 由古及今 评价 2 联系自己的思想 言行 经历评价 3 联系别人评价 4 联系社会现象评价 三 联 联系实际以 拔苗助长 为例 想拔苗助长这样好心办坏事 违背规律遭惩罚的人在现实生活中还少吗 有的家长望子成龙 一天到晚 唠唠叨叨 逼着孩子读书 孩子玩一会儿也成了大逆不道 结果孩子产生抵触的情绪 学习效果很差 个别家长催孩子学习 甚至把孩子打昏了 这些事情不都和拔苗助长的人犯了同样的错误吗 注意 读后感一定要联系自身以及身边的实际 题目别小看了一分钟团结就是力量踏踏实实才能创造成绩不放弃机会 离成功更近母爱 人间最伟大的力量 联系实际夜晚 母亲背我上医院班里有一位同学学习很踏实珍惜时间的例子我积极准备参加朗诵比赛足球比赛我们配合默契 5 总结全文 提升中心 结 四 结 就是得出正确的结论 读后感在议论和联系实际时 实际上也得到了结论 但在文章结尾时 还要归纳一下 重申一下正确的结论 这样既使文章完整 又可以使主题突出 拔苗助长 结尾 总之 拔苗助长 违反了事物运动发展变化的内在规律 必然对事物的发展起消极阻碍作用 为了孩子的健康成长 愿天下父母亲切莫拔苗助长 例文赏析 滥竽充数古时候 齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽 手下有300个善于吹竽的乐师 齐宣王喜欢热闹 爱摆排场 总想在人前显示做国君的威严 所以每次听吹竽的时候 总是叫这300个人在一起合奏给他听 有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好 觉得有机可乘 是个赚钱的好机会 就跑到齐宣王那里去 吹嘘自己说 大王啊 我是个有名的乐师 听过我吹竽的人没有不被感动的 就是鸟兽听了也会翩翩起舞 花草听了也会合着节拍颤动 我愿把我的绝技献给大王 齐宣王听得高兴 不加考察 很爽快地收下了他 把他也编进那支300人的吹竽队中 这以后 南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听 和大家一样享受着优厚的待遇 心里得意极了 其实南郭先生撒了个弥天大谎 他压根儿就不会吹竽 每逢演奏的时候 南郭先生就捧着竽混在队伍中 人家摇晃身体他也摇晃身体 人家摆头他也摆头 脸上装出一副动情忘我的样子 看上去和别人一样吹奏得挺投入 还真瞧不出什么破绽来 南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天 不劳而获地白拿薪水 可是好景不长 过了几年 爱听竽合奏的齐宣王死了 他的儿子齐湣 m n 王继承了王位 齐湣王也爱听吹竽 可是他和齐宣王不一样 认为300人一块儿吹实在太吵 不如独奏来得悠扬逍遥 于是齐湣王发布了一道命令 要这300个人好好练习 作好准备 他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏 乐师们接到命令后都积极练习 都想一展身手 只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁 惶惶不可终日 他想来想去 觉得这次再也混不过去了 只好连夜收拾行李逃走了 滥竽充数 讲了一个意义深刻的故事 南郭先生根本不会吹竽 却装腔作势 混进齐宣王的吹竽队里 后来 齐宣王死了 齐湣王继位 他也喜欢听竽 但却喜欢独奏 南郭先生知道后 便连夜逃走了 读了这个故事 我为南郭先生感到悲哀 他如果学了真本事 不就可以舒舒服服地在宫里吗 可他没有下苦功夫 却耍起了小联盟 靠糊弄人过日子 最后只能落荒而逃 滥竽充数 似乎描写着我往日的行为 记得五年级时 语文老师要求我们多读 多背 多写 成绩才能踏踏实实 然而我并不在乎 每当齐背时 我便是摇头晃脑 装模作样 就会一下就算了 因此每到考试时 我总是名落孙山 现在我读了这则寓言 我知道了 做人不能像南郭先生那样不学无术 经不住考验 这种人始终会被时代淘汰 成为 二等废物 要想干一番大事业 就必须有真才实学 学习也一样 决不能华而不实 弄虚作假 自欺欺人 仁者见仁 智者见智 从南郭先生身上 你得到了哪些启示 缺点 1 个人应该勤学苦练 使自己具有真才实学2 不学无术 没有好下场 优点 1 能够毛遂自荐 主动请缨 为个人为家庭为事业而出人头地2 能够在高手如林的皇家吹竽乐队中混迹 而不被识破 必有超人的人际关系3 能够一眼看透齐宣王的喜好 冒欺君之罪 以假作真 有超人的胆识 非一般人可以想象4 主动下台走人 又有多少人能做到呢 从齐宣王身上 你得到了哪些启示 1 不懂装懂 自己不懂音乐还装风雅2 做事不认真 稀里糊涂3 视百姓如粪土凭空养三百吹竽的人 以满足个人的喜好 浪费国力 财力 从齐湣王身上 你得到了哪些启示 优点 追求精确 实行责任到人缺点 一个一个听 势必花更多的时间在享乐 而忽视朝廷的公务 常此以往 国将不国 历史就是如此 从三百吹竽的人身上 你得到了哪些启示 官官相护 与南郭先生长期共事 必知道其不会吹竽 但从不向王汇报 对周围的不正之风听之任之 助长其发展 终生的厮守 一个星期六的下午 天空阴霾 很多的燕子 成群停留在马路上觅食戏耍 看着马路上来来往往的车辆 突然 一辆呼啸而过的大货车驶过 地上只看到一团黑影留着 不幸的事情又发生了 鸟类的感情也是相当丰富的 尽管这只燕子已经在地上不能动弹了 但是 另一只仿佛是她的爱人 马上飞到她的身旁 傻傻的看着 不敢相信这场突如其来事实 又一辆汽车开过来了 飞快的车速 将风卷起 地上的燕儿也随着翻了身 看到地上的爱人改变了姿势 那只活着的鸟儿仿佛受到鼓励一般 赶快的又飞下来到她的身旁 无可奈何 另一方已经永远听不到他的呼唤了 此时 鸟儿竟尝试着要将地上的鸟儿抓起 一只鸟儿当然是无法承受与自己一样重的这样沉重的负担 他用力的振翅 一次又一次 纵然地上的鸟儿想回应 却也永远没办法了 又一辆汽车经过 鸟儿赶忙飞起 等到汽车一过 却又马上飞下来 尽管别的鸟儿告诉他这是没有用的 但是 依然不死心的他希望看到她再度飞起 另一辆汽车经过 燕儿的身子又被汽车快速的风吹动 再度受到鼓舞的他 总坚持着不同的尝试 他用尽了全身的力量 却无法得到任何的回应 我来试一试 请你为上面的故事