物理人教版八年级下册物体浮沉条件及应用.docx_第1页
物理人教版八年级下册物体浮沉条件及应用.docx_第2页
物理人教版八年级下册物体浮沉条件及应用.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3节 物体的浮沉条件及应用江西省吉安市安福县城北学校 周敏捷教学目标l 知识与技能1. 知道物体的沉浮条件。2. 知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的原理。3. 通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产与生活中的应用。l 过程与方法1. 通过自学物体的浮沉条件，培养学生的自学能力。2.通过探究活动提高学生的观察能力，综合分析能力及语言表达能力。l 情感、态度与价值观1. 通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想，培养学生与他人交流与合作的精神。2. 通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值。教学重点、难点l 教学重点 探究物体的浮沉条件及浮力的应用。l 教学难点 探究物体的浮沉条件及浮力的应用。主要教学过程教师环节教师活动学生活动一、导入新课【课件展示】探海蛟龙 提出问题：为什么钢铁做成的轮船能浮在水面上？钢铁做成的潜水艇能在水中上浮和下潜呢？下面我们就一起来学习物体的沉浮条件及应用。了解浮力的应用，并思考问题。二、推进新课（一）物体的浮沉条件【自主学习】阅读课本P57页的相关内容，知道物体的浮沉条件，回答以下问题。1.物体的浮沉取决于_与_的关系。2.浸在液体里的物体物体上浮：F浮 G物，上浮的物体最终要漂浮物体漂浮：F浮 G物物体下沉：F浮 G物物体悬浮：F浮 G物其中物体处于平衡状态的是 和 。答案预设：1.浮力、重力 2.、=、G物物体漂浮：F浮=G物物体下沉：F浮G物，液 物 物体漂浮：F浮=G物，液 物物体下沉：F浮G物，液物物体悬浮：F浮=G物，液= 物【趣味实验】利用多媒体展示“谁主沉浮“实验，并让学生思考加盐搅拌后，为何鸡蛋会浮起来？自主学习，了解物体的沉浮条件认真观看视频，明白四种沉浮状态及受力情况。总结规律，理解记忆。细心观察，思考原因（二）浮力的应用生活中改变沉浮条件的方法的应用1. 轮船提出问题：（1）我这里有一块橡皮泥，怎样能让橡皮泥漂浮在水面上,橡皮泥为什么能浮在水面上？（2）轮船工作原理：采用_ _的办法，增大_， 从而增大_,使密度大于水的钢铁漂浮在水面上。 2. 潜水艇演示实验观察潜水艇模型上浮和下沉的过程，并回答以下问题。潜水艇在水下的过程中，它受到的浮力大小 _，下潜时向水舱中 _ ，潜水艇逐渐变 _，就逐渐潜入水中；上浮时，就用压缩空气将水舱中的水排出一部分，使潜水艇变 _，从而上浮。潜水艇的潜水和上浮是靠 _来实现的。3. 气球和飞艇自学P59页的内容，了解气球和飞艇的工作原理，并回答以下问题。气球和飞艇的工作原理：气球里的气体密度_空气的密度时，受到的浮力_重力，气球可以漂浮在空中。思考回答。答案：空心排水体积 浮力 仔细观察 ，思考原因 。答案：不变 灌水 重 改变自身重力自主学习，回答问题
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论