7.一个小村庄的故事.doc

7、一个小村庄的故事 贺派乡中心完小 刀丽琴学习目标：1、会认“郁、澈、湛、犁、裸、扩、栋、咆、哮”共个生字，会写“森、郁、葱、湛、盖、犁、砍、裸、扩、栋、柴、喘、黎”共13个字。2、正确读写“山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、黎明、洪水”等词语。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理的开发和利用自然资源的教育。教学难点：体会课文中含义深刻的句子，理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。教学准备：多媒体课件教学时间：2课时教学过程：第一课时1、导入新课 在一个充满鸟语花香的小村庄中，人们一直过着幸福的生活。在这个小村庄中会发生什么样的故事呢？让我们赶快走进第七课，开始今天的学习吧。 2、范读课文 （1）请同学们把书翻到25页，先来听听老师读课文。 （2）请你自己试着读读课文，别忘记：遇到不认识的生字可以根据课文中的注音或者查字典进行拼读，读不通顺的地方请你反复多读几遍。3、学习字词 （1）课文中藏着的词语朋友已经迫不及待地出来和我们打招呼了，我们快来一起读读吧。 （2）在这些词语中还藏着今天我们要会写的字呢！你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？（3）请同学们在生字本上认真抄写本课生字。（4）请先读读168页词语表中列出的本课的词语，再抄写下来。4、课堂小结 （1）同学们，字词写好后，让我们再来认真地朗读课文，注意把字音读正确，语句读通顺，声音要洪亮！第二课时1、 复习导入 （1）孩子们，上节课我们学习的生字、词语，你们都记住了吗？让我们边读边记住字形。（课件出示生字、词语） 2、学习课文 （1）这个美丽的小村庄发生了什么变化呢？请你默读课文，把相关语句找出来读一读。（2）细心的同学们一定发现了小村庄的变化过程： （最开始那是个美丽的小村庄，“山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润”；接着人们开始砍树盖房、造犁，山坡上出现了裸露的土地；后来，树木大量减少，裸露的土地不断扩大；最后，大雨之后，河水暴涨，小村庄被水卷走，无声无息地消失了。）（3）为什么小村庄会有这么大的变化呢？请同学们继续默读课文，用波浪线画出相关语句。（4）同学们，我们一起来读读我们画的句子吧。（5）同学们，这段话中出现了两个“谁”，是在向我们提问题吗？这里的两个“谁”值得特别注意，它们不是在向我们提问题。两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便，因此，森林被破坏也就不可避免了，森林遭到过度砍伐也没有人管。（6）请同学们思考：村民们靠着锋利的斧头得到了什么？（7）交流讨论：孩子们，从这些语句中，你体会到了什么？（8）的确，人们对森林的破坏多大啊！不仅如此，我们再读课文的其他内容，你就会发现从“一年年”、“一代代”、“不断”和省略号中，我们又读懂什么了？（9）是啊，这样的破坏没有停止！ 同学们还画了其他原因吗？“大雨没喘气儿”是什么意思呢？ 联系下文我们理解了，这说明雨一直下，没有停，说明雨下得很大！（10）刚刚我们读了我们画过的这些语句，真正使小村庄永远消失的原因是什么呢？（11）正是因为人们的乱砍乱伐，破坏森林，造成了水土流失，使原本那么美丽的小村庄，现在却变成了： “什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。” 这里的“一切”，指的是人们通过砍伐树木所获得的所有的物品。我们人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。 3、课堂练笔 （1）此时，你们的心情是怎样的呢？ 你们一定有很多话要对小村庄的人说吧！赶快拿起笔，在本上尽情地写一写吧！ （2）从你们的字里行间，我感受到了你们内心有同情、有劝阻、有愤怒、有伤心带着你们自己的内心感受再来读读这个小村庄的故事吧！4、学习收获 同学们，大自然就像一座宝库！但是这座宝库并不是取之不尽、用之不竭的，需