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文档简介

妈妈的账单教学设计教学目标：1、 学习默读课文，了解文章内容2、 读懂课文内容，体会母爱3、 受到教育，主动帮父母做事重点和难点：1、 理解妈妈账单的含义，体会母爱的无私、无价教学过程：1、 导入（师出示账单）你知道什么是账单吗？账单上有什么？你们平时在哪里见过账单？今天我们学习的这篇课文也和账单有关，来自于妈妈的账单。2、 整体感知1、认读词语（开火车、齐读）提醒：“报酬”、“塞”的读音，“芬尼”的意思2、自读课文，边读边思考，课文讲了一件什么事？3、检查自读效果（1） 课文大意（关键词句，填空）（2） 找出两份账单3、 品读感悟1、 彼得的账单 (1) 忽略价钱，只看内容，小彼得是个怎样的孩子？(孝顺、懂事、乖巧)（2）默读课文一至二自然段，想一想：10岁的小彼得怎么想到给妈妈开一份这样的账单？（耳濡目染，觉得自己是“小商人”。商店买东西需要付钱，小彼得觉得自己帮妈妈做事，也付出劳动和汗水，所以他向妈妈索取报酬。）2、小组合作学习（1） 有感情朗读妈妈写给彼得的账单，和组员交流你的体会。 （4个“为”、4个“0芬尼”、十年、一直）妈妈为小彼得做了那么多的事， 而且十年间从未间断过，但是却不收取报酬，不求回报。 这是一位怎样的母亲？慈祥的、伟大的、无私奉献的。 小彼得的妈妈还为小彼得做了什么事？联系你的实际谈一谈。 （2） 把两份账单放一起比较，你从中明白了什么？ （时间长、做得更多、不收报酬）妈妈为小彼得做的事，对小彼得付出的爱是不能用价钱衡量的，是无价之宝。3、深化母爱，感悟“无声”（1） 妈妈什么话也没有说，什么都不要，为什么还要给彼得写这份账单？ （母爱无声，面对彼得的账单，妈妈没有训斥，而是巧妙地开出自己的账单，用特殊的方式让彼得感受到母爱的无私和无价。）4、 回馈母爱（1） 彼得读了这份账单后的心情？（边读边画重点词语）（“羞愧万分”；羞愧的原因：不应该收取报酬；意识到家人之间的付出是无私的，家人之间的爱是无价的）（哪些词语表现出小彼得的羞愧万分？小彼得不仅感到羞愧，同时还为有这样的妈妈感到开心、幸福，请以小彼得的心情读最后一段）（2） 表达感受 小彼得想到了什么？请学生替小彼得把心底话说出来。4、 拓展小结（1） 播放全家福 小彼得幸福吗？同学们，觉得自己幸福吗？在我们身边也有人一直陪伴我们、照顾我们，记录我们的点点滴滴。今天老师和爸爸妈妈们也为同学们准备了一个惊喜。（视频)（2） 自由交流 这些照片有婴儿时的，也有两三岁的，爸爸妈妈用照片、用笔记、用心去记录着我们的成长，为我们付出了许许多多，那我们能为爸爸妈妈做什么事呢
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