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文档简介

8、 我不能失信教学设计三年级教学目标：、 正确、流利、有感情地朗读课文。、 能概括课文的主要内容。、 能结合课文，联系生话，与同学交流阅读后的感受。、 体会宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。教学准备：收集有关宋庆龄的图片、资料、故事。教学时间：一课时教学过程：1、 谈话引入、这个单元，我们读了几位名人的故事，有我国的，有外国的，但他们都是男性。在我国，有一位伟大的女性，她的名字叫宋庆龄。课前，我们的同学都收集了一些关于她的资料，谁愿意来介绍一下？（生汇报）、 出示课件，总结汇报宋庆龄的生平。宋庆龄，我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。1913年起她就始终不渝地致力于中国民族解放和人民解放事业，是中华人民共和国的缔造者之一。她曾担任过中华人民共和国副主席和名誉主席。她一直热情关注青少年和儿童的健康成长，被国际公认为20世纪最伟大的女性。、 这位伟大的女性在童年时就已经是一个品质优秀的孩子。现在我们就来学习这篇关于她童年的故事。（板书课题，齐读）、 解疑：“失信”是什么意思？（不守信用）它的反义词是什么？（诚信）2、 出示要求，初读课文。、 请同学们按要求自由朗读课文。（）借助拼音读。（）读通课文。（）用序号标出自然段。、开火车检查生字自学情况。正音。三、再读课文，思考：、故事发生在什么时候？、文中讲到了几个人？、课文讲了一件什么事？学生四人小组交流，汇报。四、以读代讲，读中感悟1、小组内用自己喜欢的方式读，然后讨论：（）宋庆龄想不想去伯伯家?（）她为什么停住了脚步不去了?（）爸爸妈妈是怎么劝说的?（）她又是怎么说的?2、全班交流。相机出示课件，品读重点句子，注意指导读好描写宋庆龄语言和动作的句子，重点体会她当时的内心活动。“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”（说出不去的原因。语气诚恳。）“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”（坚持自己的主意，不能失信。语气坚定。）“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”（注意句末的叹号）1、 自由练读。2、 指名读。评议指导。3、 男女生读。五、小组内分角色朗读。1小组长主持，分配角色，练读。师巡视，适时指导。2、汇报。评出优秀。鼓励表扬。六、联系实际，深化感悟1、读了这个故事，你认为宋庆龄做得对不对?如果是你，你会怎样做?2、在我们身边有这样讲诚实、守信用的人和事吗，举例说明。六、成语名言，拓展延伸让我们来读一读一些关于诚信的成语名言，再体会体体诚信的重要。7、 布
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