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文档简介
Lesson4 A box?教学目标知识目标：1. 能听、说、认读本课单词ball ,bag ,cat ,book ,box ,apple .2. 能听懂、会说本课一般疑问句的简略形式: A box ? An apple?并根据实际情况回答Yes.或 No.3. 能够听、说、读、写字母A a 和B b能力目标：1 能够准确模仿本课录音中的内容。2 能用一般疑问句的简略形式进行提问，并根据实际情况做出正确的判断和回答。情感目标：1 培养学生对不认知物品的兴趣和好奇心及乐于询问的意识。2 培养学生在英语课堂中大胆用英语问答的主动性。教学方法：情景教学法，TPR教具：课文录音音频，本课的单词卡片，多媒体课件。教学过程Warming-upSing a song Presentation1. 教师直接出示实物盒子进行教学，教读新词汇box ,然后通过展示盒子里存放的其他实物苹果(apple ),球（ball）,书包（bag）, 猫（cat），书（book），呈现这些新词汇，并逐个教读操练。2. 教师随机抽取几张卡片逐一问学生：A box /cat /bag /book?让学生根据实际情况用Yes.或是No.来回答。Practice：击鼓传花：教师播放音乐，每组发放一张单词卡片，卡片只能在组内传递，当音乐停止时其他组的同学猜持卡片的学生手中的卡片：A box/cat /bag/book?持卡片的同学要根据实际情况用Yes.或No.来回答，若其他组的同学猜三次还没猜中，持卡同学就展示自己手中的卡片并说出答案。Production找朋友教师把单词卡片发放给每一位学生，让每位学生都离开座位根据单词卡片和句型：A ball/box/cat/book/bag?去找手持box ，book ，bag ，cat ，ball 的朋友。找到朋友最多的小组将获得小礼品。Summary教读两遍box，box ,a box ;ball ,ball ,a ball; bag ,bag, a bag; book ,book, a book; cat ,cat, a cat; apple ,apple ,an apple.然后让全班同学自己读一遍Blackboard writingA box
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