人教小学语文五上13钓鱼的启示.ppt

钓鱼的启示 三十四年前的那个月光如水的夜晚 给我留下了永久的回忆和终生的启示 13 复习引入 1 这篇课文主要写了一件什么事 2 我 钓到了一条怎样的鱼 我的心情如何 钓鱼 啊 好大的鱼 我从来没有见过这么大的鲈鱼 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼 看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着 课文主要内容填空 三十四年 我 和父亲去钓鱼 我 钓到了 由于离 的时间还差 在父亲 的要求下 我 只好 这件事给我留下了 鲈鱼捕捞开放日的前一天晚上 一条大鲈鱼 开放捕捞鲈鱼 两个小时 不容争辩 把大鲈鱼放回了湖里 永久的回忆和终生的启示 小组合作学习单 1 各自默读4 9自然段 用横线划出文中写 我 不想放鱼的句子 并体会此刻我的心情 批注在该句旁 2 依次交流 3 读出 我 的心情变化 爸爸 为什么 我急切地问道 可是不会钓到这么大的鱼了 我大声争辩着 哭出了声 我抬头看了一下四周 到处都是静悄悄的 皎洁的月光下看不见其他人和船的影子 我再次把乞求的目光投向了父亲 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来 依依不舍地把它放回到湖里 委屈 难受 乞求 依依不舍 急切 不解 小组合作学习单 1 再次默读4 9自然段 父亲喜爱这条鱼吗 2 从哪里看出来 用波浪线划出来 补充资料 为了保护鲈鱼 在作者的家乡美国有一个苛刻的规定 每年只有到了鲈鱼捕捞开放日才能捕鲈鱼 这个规定要求每个公民都严格遵守 自觉做到 不得违反 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿 然后把目光转向了我 孩子 你得把它放回湖里去 得 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿 有两层意思 一 父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼 鱼大 漂亮 二 正因为大鲈鱼这么漂亮可爱 所以从情感上说父亲也舍不得放掉它 好一会儿 是因为父亲也在经历道德的考验 放 还是不放 父亲为什么一定要 我 把钓到的鱼放回湖里去 父亲做得对不对 捕捞开放日的前一个夜晚 距离开放捕劳鲈鱼的时间还有两个小时 父亲要 我 把鲈鱼放回湖里中 是让 我 从小养成守纪的习惯 父亲做得对 必须 一定 没得商量 刚才的争论在实际中并没有发生 因为 我 早知道父亲的态度是不容争辩的 也许 当时 我 并不理解父亲要 我 放鱼的全部用意 庆幸的是 我 终于明白了父亲的良苦用心 那么父亲到底想告诉 我 什么呢 带着这样的问题我们一起来学习第10自然段 转眼间三十四年过去了 当年那个沮丧的孩子 已是一位著名的建筑设计师了 我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼 但是 在人生的旅途中 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 当我一次次地面临道德抉择的时候 就会想起父亲曾告诫我的话 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话 就会获得道德实践的勇气和力量 道德只是个简单的是与非的问题 实践起来却很难 捕捞的时间没到 把钓到的鲈鱼留着 就是错误的 而把鲈鱼放回湖里 就是正确的 道德认识 道德抉择就是这么简单 是 对 正确 应该 非 错 不对 不该 你们知道父亲想说什么吗 在学校 考试 老师多给了分数 你是告诉老师还是悄悄的把卷子藏起来 选举班干部 有的同学找你帮忙 你是答应还是不答应呢 在家里 父母不在家 电视很精采 是完成作业还是看电视 你 在公共场所 买东西时 售货员多找了钱给你 你 在回家路上 你拣到一件自己喜欢的玩具 你 同学们 当你们在人生旅途中遇到诱惑人的 鱼 时 你能够抵挡住诱惑吗 说实话 我们不一定有勇气的和力量 抵挡诱惑 这勇气和力量应该怎样培养呢 一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话 就会获得道德实践的勇气和力量 衡量真正的品德 是看他在知