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文档简介

美好的遐想第八单元 单元导读1、 情景导入通过看图猜成语，走进神话、传说第八单元2、 走入文本打开书P121页“单元导读”。思考这一单元有哪些课文。3、 扫清文字障碍检测P163页 生字表（一）a、 学生自读 b、小组检测 c、通过句子进行检测4、 通过游戏找不同a、区分“宵、霄”，引导学生从字形、意思方面分析。 b、通过选词填空检测学生对词理解 c、小结方法5、 过渡由字引入词进入语文园地八 1、a、小组内练习读 b、小组代表读c、男女生竞读 2、列举生活中“形近字” 分析“烛、炼、熄” a、你发现了什么？ b、找相同巩固练习分析“消、灌、溉”a、让学生自读b、找相同点c、给这些字组词、找朋友小结：生字可以归类，词语也可以归类、展示4、“四面八方 七嘴八舌 成千上万”读分析它们相同点，并举例第二组“人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖”让学生读 发现规律 列举这些词5、 通过刚才读、说、练a、生选字、填空读b、分析“惟妙惟肖”6、 走迷宫，开火车六、走过词语走廊，再次打开一扇扇神话、传说的大门，走入课文，简单感知明内容。1、学习西门豹a、快速阅读，思考课文写了什么内容？b、生概括c、老师讲方法内容： （起因） （谁） （经过） （结果）2、 运用方法，分配任务男生研讨女娲补天女生研讨夸父追日3、 引出下节课内容4、 学生谈收获板书 走进神
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