教学设计：小学音乐 人音版（简谱）一年级下册 第7课 巧巧手 演唱 粉刷匠（罗老师）.docx_第1页
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文档简介

粉刷匠 小学音乐 人音2011课标版（简谱）（吴斌主编） 1教学目标 1.指导学生用轻快愉快的声音演唱粉刷匠。2.通过创编动作表现劳动时的愉快心情。3.培养学生热爱劳动和以乐观的态度对待劳动，明白“劳动最光荣”的道理。2学情分析 一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。3重点难点 重点：能用轻快愉快的声音演唱粉刷匠。难点：为歌曲创编动作表现劳动时的愉快心情，明白“劳动最光荣”的道理。4教学准备 钢琴、多媒体课件、帽子。5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、组织教学 1.师生问好。2.练声：教师带领学生进行课前练声。猜谜导入： 师：同学们，我们一起来猜个谜语吧！两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。(打身体一部分)师:真聪明，每个人都有一双手，这双手都会做许多的事。1.聆听歌曲我有一双万能的手，边听边跟着旋律律动，再说一说这双万能的手能做些什么呢？ 你的手又能做些什么事呢？2.教师引导学生动作模仿(如：洗衣服、写字、扫地)活动2【讲授】二、新课教学 师:老师觉得爱劳动的手才是最灵巧的手！前几天我认识了一个小朋友他非常热爱劳动，他除了会做大家都会做的事情外，还会做一件特殊的事情。今天啊，他来到了我们的课堂，我们一起来看看他是谁吧！(播放粉刷匠音乐)。1.按节奏的朗读歌词，理解歌词内容。教师教学生读歌词。教师引导学生理解歌词。学生朗读歌词。教师教学生边打节奏边读歌词。学生边打节奏边读歌词。2.歌词用“la”来代替唱旋律。师：同学们，歌词我们学会了，现在粉刷匠想以另一种方式介绍自己，接下来我们用“la”来唱一唱这首歌的旋律吧！教师教学生唱用“la”来唱旋律。学生跟着钢琴音乐来唱旋律。分组练习，男女生分组进行比赛唱旋律。3.学唱歌曲。师：同学们，现在我们来学唱这首歌吧，把你们动听的声音唱给粉刷匠听听吧！学生听歌曲(播放粉刷匠音乐)。教师一句一句教唱，纠正错误的唱法，以及强调“强、亮、忙、样的唱法。学生跟着钢琴音乐小声的歌唱。孩子们，当房子刷得漂漂亮亮时你们会怎样啊？(高兴)那我们带着高兴的心情来唱一遍吧。游戏：对唱游戏教师贴广告，学生边唱边刷广告。请学生上台表演。4.表演歌曲。教师进行示范表演。师与生共同表演。学生边唱边表演。请学生上台表演。全体进行表演。5.学习粉刷匠的优点。教师引导学生学习粉刷匠不怕累、不怕脏、热爱劳动的优点。活动3【活动】三、课堂小结 同学们，通过今天的学习，让
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