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高一语文期末考试模拟试题 1第卷（39分）一、（12分，每题3分）1、选出加点字注音全对的一组（ ） A、独处（ch） 逢（png）孙 阙（ju）秦 会（kui）稽 B、脉脉（m） 贾（g）人 疾疹（zhn） 窥（gu）镜 C、强（qing）谏 没（m）死 沟壑（h） 敛裾（j） D、期（q）年 朝（zho）服 仇雠（chu） 不肖（xio） 2词语中没有错别字的一组是（ ）A凝碧 煤屑 丰姿 门庭若市 B斑驳 消受 袅娜 游目聘怀 C膏腴 宁谧 缥缈 无精打彩 D点缀 眺望 花蕊 姿态编然 3下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ ）A老王校对文章真是认真，再细微的地方也不轻易放过，可谓锱铢必较。B 曾几何时他还是幼儿园的一个好孩子，但到了高三竟然因为打架斗殴而被公安部门拘捕。C日前，互联网上关于华南虎照片真伪问题的争论持续不断，闹得沸反盈天。D考试应讲诚信，考场上顾盼神飞，转前转后，寻机作弊是为人所不齿的。4下列句子没有语病的一句是（ ）A.一些青少年沉溺于虚拟的网络世界里不能自拔，使得身心受到损害的问题，已成为心理学者新的研究课题。B.今后几年，广告行业对广告专业高素质人才的需求将会加大，高校广告专业毕业生的身价也会随之水涨船高，供不应求。C.2010年世博会之所以确定在上海举行，是由这座城市发展的大环境决定的，因此中小企业要在世博会上大显身手，就得看清门前的市场环境。D.关于“小升初”电脑摇号的做法，社会各界褒贬不一，不少有识之士建议实行结合学生综合素质和所处学区来确定学校。二、（9分，每小题3 分）阅读下面的文字，完成57题。词在发展的初期，普遍被视为“小道”。不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体之说。这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。北宋前期，花间、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。这表现在，首先，他要突破传统，自成一家。其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。对词坛上某些冲破花间、南唐词风的努力，他应该是曾经注意的。以我们对苏轼个性的了解，他肯定要在这方面继续力争超越前人。所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者则是进一步立。就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。在其著名的词论中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。看似相反，实则相成。苏轼和李清照的尊体论，实际上从两个方面划出了中国词史的轨迹，因而不断在后世得到回应。注尊体：指词这种体裁被词作家所推崇，不再被视为“小道”。5下列关于“尊体”的说法，不符合文意的一项是()A词在发展初期，普遍被视为“小道”，到北宋时期，词坛始出现尊体之说。B苏轼“以诗为词”，对传统词风进行改革，这在当时是非常另类的表现。C当时词坛有人正努力冲破花间、南唐词风，苏轼也力争以创作实践来超越前人。D李清照并不反感北宋词坛的“俗词”，她主要批评了词作忽视音乐性的做法。6下列对苏轼、李清照尊体的“两个层面”的理解，不符合文意的一项是()A苏轼突破词的传统，主要表现为拓展词的题材内容，重视词的格调意蕴，因此自成一家。B李清照主要是从词的体性入手，来维护“别是一家”的词的本来特征音乐性。C苏轼和李清照的词论，分别从意义的层面上和艺术的层面上尊体，两者相反相成。D两种尊体论从不同方面划出了中国词史的轨迹，但都不被当时词坛的多数人接受。7依据文中信息，下列推断不正确的一项是()A苏轼的幕僚调侃“学士词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱大江东去”，体现当时词坛对苏轼“另类”词风的讽刺性评价。B超越传统词风是“破”，超越新兴词风是“立”，由于创作上的争强好胜，苏轼“立”的成就远远大于“破”。C进入南宋以后，李清照由于有了国破家亡的惨痛经历，其词作内容转为深沉，但依然保持了音律之美。D苏、李的尊体论，不断在后世得到回应，可以推想，它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补。三、（12分，每小题3分，共4小题）阅读下面的文言文，完成811题。管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而，鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利，多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也！”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。8、对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是 ( )A、少时常与鲍叔牙游 游：游玩，游览。B、鲍叔遂进管仲 进：推荐，进献。C、管仲既用，任政于齐 既：既然。D、鲍叔不以我为不肖 不肖:不贤,没有才能9、下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是 ( )A、鲍叔不以我为不肖 故临崩寄臣以大事也B、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 惑而不从师，其为惑也，终不解矣C、吾尝三仕三见逐于君 师不必贤于弟子D、吾尝为鲍叔谋事而更穷困 谁为大王为此计者10、下列划线的词的意义和用法与“知我不羞小节”的“羞”字用法相同的一项是 ( )A、巫医乐师百工之人，不耻相师 B、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也C、鲍叔事齐公子小白 D、素善刘侯张良11、以下句子分别编为四组，全都表现管仲之贤的一组是 ( )管仲贫困，常欺鲍叔 公子纠死，管仲囚焉管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸 九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯 知我不羞小节而耻功名不显于天下也A、 B、 C、 D、第卷（121分）四、（15分）12、把第三题文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。（5分）（1） 生我者父母，知我者鲍子也！译： （2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。译： 13阅读下面的宋词，完成下列各题。（8分）蝶恋花苏轼簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些。我思君处君思我。注：语出楚辞招魂“魂兮归来，反故居些”，意思是像楚辞招魂召唤屈原那样召唤离去的友人。（1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点?(2分)（2）本篇是词人送别友人之作。词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的?(4分)（3）你认为“山青一点横云破”一句中最具表现力的字是什么?为什么?2分)14填空(2*4=8分). 荀子，名 ， 时期著名的思想家、文学家，当时人们尊敬他，称之为 ，他的作品集为 。劝学的“劝”字的意思是 。文章论述了 这一中心论点。文中有两个成语，分别是 和 。. 人们常用劝学中的“ ”来说明学生的水平超过了老师，又引用“ ”来说明学习应取持之以恒的态度。. A.论语主要记录 时期思想家 言行的书，是 根据 写下来的，全书共 篇。B.孟子是记录 时期思想家 思想和政治言论的书，共 篇。4. 中国古代的“四书五经”中的“四书”是指 _、_、_、_。五、阅读下面一篇文章，回答后面的问题（16分）我的空中楼阁李乐薇 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！ 山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！小屋之小，是受了土地的限制。论“领土”，只有限的一点。在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园大道。和“领土”相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。这个无限的“领空”，是我开放性的院子。有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！11光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好象群山的退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既高于科学的时间性，也高于浪漫的文学性。12山上的环境是独立的，安静的。身在笑屋享受着人间的清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。13出入的环境要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！14我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品-就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深重的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！15这座空中楼阁占了地利，可以省去许多室内设计和其他的装饰。16虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。17无需挂画，门外有幅巨画名叫自然。15联系全文看，文章的标题“我的空中楼阁”一语双关，含有哪两方面的含义？（4分）16本文重在写“小屋”，第段为什么用大量笔墨去写树？（4分）17理解13节画线句“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终站。”的含义。（4分） 18联系全文看，在表现主题方面，本文最突出的表现手法是什么，试作简要分析（4分） 六、语言表达（12分）19请提取、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。（4分）魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。 魔术是 _ _ 20把下面四句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），并在括号中填入一个虚词，使之成为语义连贯的一段话。（4分） 周敦颐爱莲说：“自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹之爱，宜乎众矣。”濂溪先生独爱莲，这也罢了，但是字里行间对牡丹似有贬意。（ ），牡丹本身不俗。_。比起芍药不可同日而语。花大而瓣多，色彩淡雅，黄蕊点缀其间，自有雍容丰满之态。最难得的是其近根处的木本，在泡松的木干之中抽出几根，透润的枝条，极有风致。叶子的脉理停匀，形状色彩，亦均秀丽可观。21假设热闹的大观园正举行“大观园风采之星”的选秀活动，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、史湘云、秦可卿、妙玉、袭人，红楼俊男靓女纷纷登场，尽情展示。作为观众，你的短信支持自是必不可少。请你设计一条短信，说出你最想支持谁，并同时谈谈你支持他（她）的理由，不少于30字。（4分）支持对象： 支持理由： 七、作文（70分） 阅读下面的文字，按照要求作文。鱼说：“没有人知道我在流泪，因为我活在水里。”水说：“我知道你在流泪，因为我活在你的心里。”我们常常容易忽略身边的一切，殊不知，最熟悉的地方也有着最美丽的风景。 请以“熟悉的地方也有风景”为题写一篇记叙文，不少于800字。高一语文期末考试模拟试题1答案1.A 2.A 3.C 形容人声嘈杂,喧闹,一片混乱。（A项为贬义，为小事或小钱计较；B项表示时间过去没多久；D项为褒义，左右顾视，目光炯炯，神采飞扬，应改为“左顾右盼”）4A （B项“供不应求”前偷换主语；C项句式杂糅，应去掉“之所以”；D项宾语中心语残缺）5D 应为对俗词大加声讨6D 原文中是说偏离了词的音乐传统，不为当时词坛多数人接受，这是张冠李戴7B 这种说法原文中没有依据8、 C (既：已经；以后)9、 B (两个“而”都是表示转折。)10、 A (“知我不羞小节”中的“羞”是意动用法，即“不以小节为羞”；A项的“耻”也是意动用法，即“不以相师为耻”。)11 、 C (句表现管仲的功绩，句表现管仲的志向，这些都是表现他的“贤”。 都是管仲在未得志之前的表现。)12、 （1）生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！（2分，大意对1分，“也”译出感叹语气1分）（2）天下的人不赞美管仲的才干，而赞美鲍叔能了解人。（3分，大意1分，译对“而”、“多”各得1分）13（1）堕花(落花)；老柳；开过花的樱桃（必须要有“落”、“老”、“开过花”等字眼，如只答“花”、“柳”、“樱桃”，无法表现暮春特点，只得1分）（2）虚写(或“想像”)朋友路途遥远，孤独寂寞；或答不直接写自己思念友人，而是运用曲笔的手法，委婉曲折地写朋友的境况(2分)；化用典故(前人诗句)表达与朋友早日重逢的愿望(2分)（3） “点”或“破”；遥看青山，高耸入云，云端之上，山峰就像一个小点（描述画面1分），“点”或“破”突出了青山的高峻(扣住景物特点分析1分)。赏析：这首词题记为“暮春别李公择”，李公择是东坡老友，两人都因反对新法遭贬，交情更笃。这是一首送别词。“簌簌无风花自堕”，写暮春花谢，点送公择的时节。暮春落花是古诗词常写之景，但东坡却又翻出新意：花落声籁籁却不是被风所吹，而是悠悠然自己坠落地，好一份安闲自的情态。接着写“寂寞园林，柳老樱桃过”，点出园林寂寞，人亦寂寞。白居易戏答刘禹锡和其别柳枝绝句诗，有“柳老春深日又斜”一句，这里借用“柳老”写柳絮快要落尽的时节，所谓“柳老”就是“春老”。“樱桃过”是写樱桃花期已过。正巧今送李公择亦逢此时。东坡这期间另有送笋芍药与公择诗说道：“今日忽不乐，折尽园中花。园中亦何有，芍药袅残葩。”芍药，樱桃，同时皆尽，而这个时候老朋友又将远行了。花木荣枯与朋侪聚散，都是很自然的事，但一时俱至，却还是让人难以接受。“落日有情还照坐，山青一点横云破”，两人“寂寞园林”之中话别，“相对无言”时，却见落日照坐之有情，青山横云之变态。此时彼此都是满怀心事，可是又不忍打破这份静默。上片主写暮春，微露惜别之情，“照坐”之“坐”，点出话别之题旨。“路尽河回人转舵”：“送者岸上已走到”路尽“；行者舟中却见舵已转。”河回“二字居中，相关前后。船一转舵，不复望见：”路尽“岸上人亦送到河曲处为止。岸上之路至此尽头了，是送行送到这里就算送到尽头了。”系缆渔村，月暗孤灯火“，这一句是作者想象朋友今夜泊于冷落的渔村中宵不寐，独对孤灯，唯有暗月相伴。这两句，便见作者对行人神驰心系之情。”凭仗飞魂招楚些，我思君处君思我“，上句用楚辞。招魂中天帝遣巫阳招屈原离散之魂的故典，表达希望朝廷召他回去的愿望。东坡与公择因反对新法离开京城出守外郡，情怀郁闷，已历数年，每思还朝，有所作为，但局面转变，未见朕兆，他们四方流荡，似无了期，所以有”飞魂“之叹。”飞魂“与”楚些“是倒装，求其语反而意奇。”我思君处君思我“，采用回文，有恳切浓至的情思，也是对前面”系缆渔村，月暗孤灯火“的深情想象的一个照应。下片写送别，兼及对再受重用的渴望，写二人同情相怜，友情深厚。14、1、况 ， 战国 ， 荀卿 ，荀子， 劝勉 ，“学不可以已” ，锲而不舍 2、青，取之于蓝，而青于蓝； 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 3、A 春秋 ，孔子及其弟子 ，孔子弟子及再传弟子 语录和回忆 20B 战国 ，孟轲 ，74、大学、 论语 、中庸、孟子15标题“我的空中楼阁”一语双关，既指作者心爱的小屋建于山上，犹如耸入云天的楼阁，（2分）又指幻景中的楼阁，理想中的远离喧嚣、恬静安宁的生活环境。（2分）16写树为小屋提供了一个美妙的背景，但更主要的是为了写小屋，由于树的衬托（烘托），（答到烘托手法2分）才使小屋幽静、小巧、别致出色的特点更加突出。（答出烘托手 法效果2分）17出外时，是满怀希望，去开始新的一天生活，所以说“小屋”是“快乐的起点”。归来时，满载成功的收获，所以说“小屋”是“幸福的终点”；这里的“山路”已是一种象征，是作者理想中的“生活之路”，“幸福之路”的象征，所以说在这山路上往返，是“往返 于快乐于幸福之间”。（三点答出一点得2分，满分4分）18托物言志（1分），作者借对筑在山上的一所家居小屋的抒写（1分），寄托了他对独立的安静的生活