地理人教版八年级下册塔里木盆地教学设计.doc

“塔里木盆地”教学设计大连市第七十六中学 张婧婧【教材版本】八年级地理人教版下册第八章西北地区第二节“塔里木盆地”。【教材分析】1.课标要求对照2011年版地理课程标准，塔里木盆地主要可以承载以下几条内容运用地图简要评价某区域的地理位置在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性从课标的要求可以看出，本节课不仅要求学生进一步学会分析一个地区区域特征的方法，还要理解人地协调的观念。2.本课的地位作用本节是西北地区的代表区域。塔里木盆地丰富的油气资源在我国西部开发中具有重要地位，作为西部开发的一个重要区域，塔里木盆地经济的发展和生态环境保护的矛盾也十分突出，具有代表性。因此教材选择塔里木盆地作为西北地区的代表区域。3.本课与所学知识的联系与区别本节课位于教材的第八章第二节，和前面几个章节一样，教材编写的目的是让学生了解所学区域的自然地理特征和人文地理特征，以及掌握他们之间的联系与区别，明确学习区域地理的方法。但不同的是，塔里木盆地极端干旱的地理特征与之前学过的地区都有所不同，本课的设计更凸显了人地观念的培养。【学情分析】已有知识经验：通过上一节自然环境的学习，了解了塔里木气候干旱的特点。学习能力：具备了区域分析的一般方法和能力。学习需要：由于地域差异，学生长时间生活在东北地区，对西北地区的了解少，所以需要补充当地景观和富有特色的图文资料。【教学目标】知识与技能 1.归纳塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。2.分析塔里木盆地位置、地形、气候之间的内在联系。举例说明塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。3.说明我国开发塔里木盆地的有利条件，以及开发过程中保护环境的重要性。过程与方法1.通过合作探究说出塔里木盆地位置、地形、气候之间的内在联系。2.通过读图归纳塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响；3.通过观看微视频，以西气东输为例，了解塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验。情感态度与价值观增强环保意识，树立经济发展的大局观。【教学重、难点】教学重点：1.运用图文资料分析塔里木盆地位置、地形、气候之间的内在联系。2.塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。教学难点：塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。【教学方法】思维导图法、创设情境法、读图分析法、问题教学法、合作探究法【教学过程】教学流程教学内容学生活动核心素养落实设计意图导入新课环节一：创设情境，激发兴趣非常猜想（猜地形区）出示：塔里木典型图片及关键词（沙漠、胡杨林、石油、内流河） 看图片，倾听，回答问题。欣赏祖国风景之美激发学生的学习兴趣和其求知欲。进入新课过渡：由于轮廓形似人的眼睛，所以在很多小说家的笔下把这里称作“西域之眼”，听起来仿佛笼罩着一种神秘的色彩，就连一代文学大师季羡林老师也曾说过这里有太多的秘密等待着人们去探索发现，这节课就让我们共同揭开它被封存已久的神秘。新授环节二：新知探索，善于发现 任务一 探访西域之眼（位置与范围）任务二 古城消失的谜团（气候特点，位置、地形和气候之间的内在联系）任务三 找寻沙漠的生迹（塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点以及地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响）任务四 死亡之海的生机（油气资源的开发）环节三：导图归纳，构建联系环节四：强化拓展，训练反馈中考链接环节五：总结配乐图片总结结合地图圈画位置与范围，能描述出它和其它地形区的界限，说出它在我国的地理区域和行政区域。小组合作完成限时任务，明确塔里木盆地的气候特点，建立各要素之间的关联阅读塔里木盆地绿洲和城镇分布图回答问题，明确水源对聚落形态的影响观看微课，回答问题1.西气东输对我国东部地区和西部地区的益处。2.为什么在开发西部的时候对环保投入了大量的资金。学生做题学生倾听区域认知方法：读图分析法区域认知的过程中体现了综合思维方法：合作探究法区域认知的过程中体现了综合思维方法：问题式教学法人地协调观方法：视频教学法及时梳理知识体系网，构建地理实践能力渗透天、地、人和谐统一的思想通过指图找范围和界限，让学生尽快的对我们要学习的区域熟悉起来。设计探究式的问题，调动学生根据已有知识探究问题的兴趣。由浅到难设计问题，符合学生的认知规律，也增加了学生回答问题的信心。课堂教学接近尾声，学生容易产生疲劳感，设计微课，既能让学生感动放松，又能提高课堂效率思维导图梳理知识体系，使学生了解本节课的知识框架，明确知识点间的联系，强化学生记忆。链接中考检测学生对本节课知识的理解程度。结语：同学们，沙漠连绵戈壁广布的塔里木盆地曾被视为最不适合人生存的地方，然而居住在这里的人们并没有被干旱的自然环境所征服，他们就像大漠中那一株株傲然挺立的胡杨树，