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文档简介

相似三角形的判定与性质复习课教案学习目标：1、归纳并总结相似三角形的判定与性质2、能灵活应用相似三角形的判定与性质解题学习重点：解决相似三角形相似的应用并会探索学习难点：由已知条件寻找相似三角形自学过程：一、知识体系归纳你能说出相似三角形的几种判定吗？你知道相似三角形有哪些性质吗？二、预习检测如图，在ABC中，AB24，AC18，D是AB上一点，且AD12，在AC上取一点E，使A、D、E三点组成的三角形与ABC相似，则AE的长为_如图所示,D、E分别是ABC的边AB、AC上的点，请你添加一个条件，使ABCAED，你添加的条件是_如图，ABC中，B90,AB6，BC8，将ABC沿DE折叠，使点C落在AB边中的C处，并且CDBC，则CD是长是_如图，把PQR沿PQ的方向平移到PQR的位置，它们的重叠部分的面积是PQR面积的一半，若PQ，则此三角形移动的距离PP是_AACDEABCDECPQRPRQBACE(E)D（第一题图） （第二题图） （第三题图） （第四题图）5已知，如图，梯形ABCD中，ADBC， A=900，对角线BDCD求证:(1) ABDDCB; (2)BD2=ADBC 如图，已知，试说明BAD=CAE。 （一）展示交流以小组为单位，讨论预习任务给出的预习内容，并以小组为单位展示。 （二）精讲点拨： (三)拓展延伸 （四）系统总结 课堂检测 (1)、ABC中，D、E、F分别是在AB、AC、BC上的点，DEBC，EFAB，那么下列各式正确的是( ) A.= B.= C.= D.=(2)、在ABC中，BC=5,CA=45,AB=46,另一个与它相似的三角形的最短边是15，则最长边是( )A.138 B. C.135 D.不确定( 3)、D为ABC的AB边上一点，若ACDABC，应满足条件有下列三种可能ACD=B ADC=ACB AC2=ABAD，其中正确的个数是( )A.0个 B.1个 C.2个 D.3个(4)、如图，已知AD、BE是ABC的两条高，试说明ADBC=BEAC (5).（2009年湖南郴州）如
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