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文档简介

1 / 3 画五星红旗 莲 山课件 m 画五星红旗 教学目标 1.知识目标： 通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五星红旗图案和飘动的五星红旗。 2.能力目标： 培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。 3.情感目标： 探索出工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工具完成作品。 教学重点与难点 培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。 教学过程 一、播放歌曲，导入新课 播放五星红旗的歌曲，导入新课。 师：今天我们一起画五星红旗。 二、新授新识完成作 品 2 / 3 1分析五星红旗图案 师：你能描绘一下五星红旗的特征吗？五角星的结构是怎样的，可以怎么画？ 引导学生观察五星红旗，向学生讲解五星红旗的长、宽、五角星位置及图案意义。 填写： “ 五星红旗结构 ” 表格 学生分析五星红旗的组成要素（如长方形、大五角星、小五角星等）的形状，以及各要素之间的位置、结构关系，为作画进行设计。 2画五星红旗 （ 1）学生上机操作，绘画出五星红旗 根据学生自己对五星红旗的观察分析，选择合适的工具完成作品。画五角星时，注意：铅笔工具绘制五角星时，图形没有完全封闭， 填充颜色时会发现整个画布都被填充上了相应的颜色，可引导学生将五角星完全封闭，然后再填充颜色。 （ 2）利用曲线工具，画出动态效果 师：请同学们观察一下，五星红旗图案和飘动的五星红旗有什么不同？ 五星红旗飘动的效果可以通过变化五星红旗图案结构、元素等来体现，要想画出这种效果可以用 “ 曲线 ” 来实现，但并不拘泥于这一种工具，铅笔、直线、多边形工具等都可以实现。 3 / 3 在计算机使用过程中，鼓励学生多 “ 试一试 ” ，例如直线工具的使用，直接使用直线工具能绘制出什么样的直线，按下“Shift” 键再绘制，会形成什么直线。并且引 导学生在使用其他软件时，懂得 “Shift” 、 “Alt” 或者 “ctrl” 等功能键的配合使用。 三、交流 “ 你是怎样体现五星红旗飘动的？ ” 五星红旗的飘动不是靠工具和方法，是改变五星红旗图案“ 形 ” 的信息实现的，即将五星红旗的直线线条改为曲线线条。使用不同的画图工具，可以有不同的方法改变 “ 形
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