浙江中职国际贸易教案.doc

第八章 非关税壁垒 教 学 目 标 ：认知目标 ：1、 了解非关税壁垒的定义与特点。 2.、理解和掌握非关税壁垒分类3、理解和掌握技术贸易壁垒概念和主要方法4、掌握绿色贸易壁垒定义及其表现形式和产生条件 能力目标 ：培养学生的理解与记忆能力，培养学生通过观察身边事件来认识国际经贸现象的能力。 教学重点和难点： 1、非关税壁垒的定义、特点和分类。2、技术贸易的概念和方式3、绿色贸易壁垒的定义及其表现形式教学方法 ：案例教学启发式教学讨论式教学双向式教学 课时： 6节课教学手段： 多媒体辅助教学教学内容：（一）、案例引入：请学生阅读案例美日汽车市场争夺战思考： 1、美国在本例中采用的是关税壁垒吗？ 2、案例中美国所采用的措施，其作用效果是直接的还是间接的？（二）新授 1、非关税壁垒含义：指关税以外的一切限制进口的各种措施，是与关税相对的一个概念。 （全班学生一起背诵非关税壁垒含义 ）2、 非关税壁垒特点。（教师布置给学生两个任务：任务一、完成关税壁垒和非关税壁垒特点比较表格。） （1）非关税壁垒 ：更具灵活性、针对性、程序简便、走行政程序、简便灵活、反应迅速、针对性强、效果发挥迅。关税壁垒：关税税率的制定通过立法程序、繁琐、迂回迟缓、难以应急。(2) 非关税壁垒 ：见效快、准、狠、大多数措施能达到直接禁止或限制进口的目的。关税壁垒：通过提高进口商品的成本和价格、削弱其竞争能力、间接达到限制进口的目。（3）非关税壁垒：更具隐蔽性、可以灵活实施差别待遇、有很强的歧视性、针对商品质量、性能、包装、安全等方面，利于实行差别待遇或歧视待遇。关税壁垒：税率确定后，以法律形式公布于众、公开、透明、难以实施差别待遇。结论：关税壁垒和非关税壁垒一明一暗、明枪易躲、暗箭难防。（任务二、请学生阅读案例2、3、4小组讨论合作分析三个案例体现了非关税壁垒有何特点）3、 非关税壁垒的分类（教师布置任务：任务三、非关税壁垒从数量性、技术性贸易和政策性加以限制，要求学生讨论从三个方面对非关税壁垒种类进行归类。数量性措施：进口配额制、自动出口配额、进口许可证。 技术性贸易限制：技术标准、商品包装、卫生检疫。 政策性措施：进口管制、政府采购、国内税、海关估价、进口押金、国家垄断（任务四、找答案。小组合作对刚刚我们看过的5个案例进行讨论、得出结论：案例中，进口国采用的主要是什么措施或手段？邀请各小组代表汇报本组讨论结果。进一步加深学生名词解释）第二节 技术性贸易壁垒措施一、 技术性贸易壁垒的概念国际贸易中的技术壁垒，也称技术性障碍，是指制订强制性或非强制性地确定商品某些特性的技术法规、标准，旨在检验商品是否符合这些技术法规、标准，及在确定商品质量及其适应性能的试验、审批和认证程序中形成的贸易障碍。（学生一起朗读加深影响）二、 技术性贸易壁垒产生和增强的原因（要求学生自学，分组讨论技术性贸易壁垒发展趋势如何？）从技术性贸易壁垒发展的动向观察，技术性贸易壁垒有以下这些趋势：（1）一些自愿性措施呈现向强制性法规方向转化的趋势（2）技术壁垒与专利壁垒的交叉使用（3）发达成员和发展中国家全面重视技术性贸易壁垒（4）新的技术标准和技术法规成更加严格之势（5）采用国际标准及合格评定程序的趋势不断加强三、技术性贸易壁垒的主要方式（自学提问：技术性贸易壁垒主要通过哪些方式来限制进口？要求学生归纳出来）1通过技术法规、标准的规定直接限制进口2在认证、评定程序上设置障碍3各国规定不一致，标准不统一 第三节 绿色贸易壁垒一、绿色贸易壁垒的定义及其表现形式（引入：我们在生活中常听到绿色环保，低碳生活，现在大家也提倡低碳生活绿色革命是环保的一种。为什么把绿色贸易归纳为非关锐壁垒的一种?它和我们平时所说的那种绿色环保有关吗？要求学生带着问题看书找出绿色贸易壁垒的定义）1绿色贸易壁垒的定义 所谓绿色贸易壁垒是指一种以保护有限资源、环境和人民健康为名，通过蓄意制定一系列苛求的环保标准，对来自国外的产品或服务加以限制。它属于一种新的非关锐壁垒形式，已越来越成为有些国家国际贸易政策措施的一部分。2绿色贸易壁垒表现形式（1）绿色关税和市场准入。 （2）绿色技术标准。 （3）绿色环境标志。 （4）绿色包装制度。 （5）绿色卫生检疫制度。 （6）绿色补贴。任务：多媒体展示案例，要求学生找出哪些是属于绿色贸易壁垒？分组讨论回答进一步加深学生对绿色贸易壁垒的理解二、绿色贸易壁垒产生的条件 绿色贸易壁垒产生于国际协议、法规、技术、公约、制度所派生出来的不合理的环境标准及其环境保护措施。1国际贸易协议中有关环境的条款2国际环境公约3国际环境管理体系系列标