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文档简介

增强班级凝聚力 坡头区一中高一 5 班主题班会 主持人 郑易强 班会流程 一 介绍班会背景二 讲解班会目的三 展开具体内容四 班长发言总结 一 班会背景 一个班级 如果有了很强的凝聚力 那么它将会无往不胜 团结是最重要的 试想 当一个班级的同学 如果各自干各自的 不能做到统一规划 那么后果将是完全失败 反之 如果一个班级的同学团结一心 努力奋斗 一切以班级利益为最终准则 那么这个班级将是成功的 在新的学期里 加强同学之间的相互了解 提高所有班级成员的凝聚力 增强集体荣誉感 不仅能让同学们在运动会中取得好成绩 更能产生一种 共以五班为荣 的向心力 因此借本次的主题班会 增强班级的凝聚力 共同为班级荣誉奋斗 为自己而奋斗 二 班会目的 1 提高对 班级凝聚力的积极作用 的认知 2 增强 热爱班级 的情感 3 增进学生彼此间的了解 4 提供学生展示自己的舞台 班级就像一个大家庭 同学们如兄弟姐妹般互相关心着 帮助着 互相鼓舞着 照顾着 一起长大了 成熟了 便离开这个家庭 走向了社会 著名教育改革家魏书生 三 具体内容 班级凝聚力的积极作用众所周知 班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈 一个班级如果具有很强的凝聚力 在学习上就很容易形成奋发向上 互帮互学的良好氛围 对学生的学习起到很大的促进作用 良好的班集体对于培养学生远大理想 爱国情感 增强自我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义 它是一种吸引力 向心力 亲和力 更是一种推进班风建设的动力 它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机 一个班级 是不能没有凝聚力的 如果像一盘散沙 这个班级也就没有了它本身的意义 也就是说 班级需要凝聚力 同学们互相帮助 这是一种凝聚力的体现 互动活动 体验团结力量大 增进彼此的了解 说明 一系列活动以组间竞赛的形式展开 1 21号为第一组 22 42号为第二组 44 67号为第三组 小活动 你对同学知多少 随机请第一组一位同学 然后每一组依次随机抽取另一名同学 看他对这名同学有多少的了解 名字 爱好 优点等 每答对一个同学增加1分 答不出 指定同学做自我介绍 该组加1分 随机请第二组一位同学 重复上述过程 小活动 优点大轰炸 随机在同学中选几名同学 然后被选出来的同学把自己的同桌或其他同学的优点 曾经对自己的帮助等等的好说出来 进行优点大轰炸 并表达自己对TA的感谢之情 小游戏 解结 以组为单位 小组所有的同学手拉手围成一个圈 然后转动 转动后把手放开 所有成员在组内游走 主持人喊停后就停止游走 站在原地 找回原来在你左手边和右手边的同学 以原来的牵手方式
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