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文档简介

翠鸟第二课时教学设计一、复习引入1、认读生字词卡片。2、课文可以分成几部分?二、学习第一部分(翠鸟外形特点)(一)学生自读课文，思考：1.这部分内容主要讲了什么?2.你认为翠鸟外形怎样?3、学习目标要求。(展示课件第四屏)(二)学生再读课文，小组讨论学习。1.学生汇报学习成果，教师随机点拨引导，并板书：爪子(红色)翠鸟(小巧玲珑)羽毛(颜色鲜艳)眼睛(透亮灵活)嘴(又尖又长)2.理解重点语句。(展示课件第五屏)它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。(1)这一段话从哪几方面介绍了翠鸟的羽毛颜色鲜艳?(引导学习理解是从翠鸟的头部、背部、腹部分别描述的)。(2)用一个词来形容翠鸟的羽毛。(3)(展示课件第六屏)翠鸟图形。课文是怎样描写翠鸟头上、背部、腹部的羽毛的?找出有关句子读一读，说体会。根据学生回答，随机点击课件翠鸟身体部分，相应出示有关词语。师生合作分读。师;头上的羽毛像师：背上的羽毛像师：腹部的羽毛像比较句子。(展示课件第七屏)3.师生讨论交流，运用比较法感受运用比喻、拟人表达的好处。4.指导朗读(采用个人读，师生合作读，小组读，齐读多种形式)。5.指导背诵(借助课件翠鸟图形或板书试着背诵)。三、总结写法引导：描写翠鸟外形的内容已经学完了，谁能说一说作者是怎样把翠鸟写得那么美，那么可爱的?(展示课件第八屏)师生一起总结。四、小练笔同学们，你们喜欢翠鸟吗?还喜欢什么小动物?请你运用这节课所学的
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