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文档简介
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势劣势1、热爱自己的本职工作,对幼儿有爱心和耐心。2、乐于助人,团结同事,勤奋好学,刻苦专研。3、勇于创新,善于发现孩子,观察孩子,作孩子的朋友。4、能够独立的设计并组织好幼儿的一日活动。1.热爱教师这个事业,喜爱孩子学生,对教育有一份执着的追求和责任感。2.平时是个乐天派,喜欢对别人好,乐于助人,不计较得失;3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学;在团队中有很强亲和力,能很好的适应外界环境。4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。1.热爱教师这个事业,喜爱孩子学生,对教育有一份执着的追求和责任感。2.平时是个乐天派,喜欢对别人好,乐于助人,不计较得失;3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学;在团队中有很强亲和力,能很好的适应外界环境。4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。1、缺乏专业的教师跟踪指导。外部(环境)机遇(庆幸条件)威胁(挑战)1、 多次参加网络培训,提高自己的专业素质。2、 积极参加与学校组织的教研及课题研究。3、 领导重视教改,为老师的学习研究提供便利条件。1、 以积极的行动迎接下一学期的挑战,尤其是在家园共育方面。2、 创设符合我们班幼儿的特色区角活动。二、我的对策用(优势)停(劣势)1、 珍惜这次学习的机会,认真学习,制定学习计划,认真完成学习任务,及时向专家请教,向学友学习。2、 结合自己的教学实践尝试我校正在推行的课程改革。3、 多看视频,参加研讨活动,撰写反思,逐步形成自己的风格。1、 执行课改模式,打破传统。2、 克服一切困难,坚持学习,增强自己。抓(机遇)御(威胁)1、 珍惜学习机会,努力学习,提高自身教学素养。2、 虚心向别人学习,争取学有所用。3、 积极研讨,不断创
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