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文档简介

外研版(一起点)小学英语二年级上册Module 3单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 将下列单词与其相应的汉语意思连线。 (共1题;共1分)1. (1分)找朋友 pen_A. 小刀knife_B. 钢笔eraser_C. 蜡笔crayon_D. 橡皮scissors_E. 剪刀glue stick_F. 找到paper_G. 胶棒use_H. 纸please_I. 使用find_J. 请二、 选出下列每组单词中不同类的单词。 (共5题;共10分)2. (2分)选出不同类的单词( ) A . sevenB . tenC . penD . two3. (2分)选出不同类的单词( ) A . bathroomB . kitchenC . bed4. (2分)选出不同类的单词( ) A . twelveB . twentyC . January5. (2分)选出不同类的单词( ) A . pencilB . redC . book6. (2分)选出不同项( ) A . B . C . 三、 看图,选择正确答案。 (共5题;共10分)7. (2分)Lets go to the _. There are many animals.(动物) A . park B . zoo8. (2分)I have some .A . biscuitB . waterC . egg9. (2分)I love nature, so I want to go to _. A . JapanB . EnglandC . South Africa10. (2分)I often visit my grandparents with my _. A . teacherB . parentsC . friend11. (2分)What _do you like? I like Music.A . FruitB . subjectC . Animal四、 将下列句子与其相应的汉语意思连线。 (共1题;共1分)12. (1分)给下列句子选择正确的汉语意思 How beautiful!_A. 这是我的书包。This is my schoolbag._B. 它不是你的钢笔。Whats that?_C. 那是什么?Its not your pen._D. 多么漂亮啊!五、 看图,填单词补全对话。 (共5题;共5分)13. (1分)阅读下列短文,找规律填写单词。 The twelve monthsApples, peaches, pears and plums, Tell me when your birthday comes_, February, _, April, May, _, July, _,September, _, November, DecemberPlease tell me when its your birthday. 14. (1分)Yifan b_ g_ for his friends in Xinjiang. 15. (1分)看图,将单词填写完整 (1) j_(2) _un (3) m_n (4) st_16. (1分)The children are_a_in the park. 17. (1分)That old man is my _. 六、 为下列句子排序,使其成为一段通顺的对话。 (共1题;共1分)18. (1分)将下列句子重新排序,组成完整通顺的对话。 _ Who is she?_ Is she your mothers sister?_ She is my aunt._ No, she is my fathers sister._ Look at this photo.七、 连词成句。 (共5题;共25分)19. (5分)will pupils carry not the books to many school (.) 20. (5分)their, busy, are, they, work, with (,) 21. (5分)how, Lily, you, are (?)(连词成句) 22. (5分)can I eleven see bees.(连词成句) 23. (5分)I Can it see?(连词成句) 第 9 页 共 9 页参考答案一、 将下列单词与其相应的汉语意思连线。 (共1题;共1分)1-1、二、 选出下列每组单词中不同类的单词。 (共5题;共10分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、三、 看图,选择正确答案。 (共5题;共10分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、四、 将下列句子与其相应的汉语意思连线。 (共1题;共1分)12-1、五、 看图,填单词补全对话。 (共5题;共5分)13-1、14-1、15-1、

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