中班语言活动《猜猜我有多爱你》.doc

中班语言教案：（绘本教学）凯里市第五幼儿园 秦亚丽活动设计意图：最近，我们正在开展关于“爱”的主题活动。爱祖国、爱家乡、爱家人浓浓的爱意弥漫在班级的每个角落。“爱妈妈”成了自然的话题。孩子们平时往往都是接受母亲等家人的关爱，都是家人为自己做这做那，而自身却往往忽略了感恩、忽略了要去回馈父母。所以，我们将猜猜我有多爱你呈现给孩子，希望通过对作品的欣赏，让孩子更好地体味亲子感情，萌生向妈妈表达自己的爱的意识与行为。活动目标：1、 理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。2、 能够感悟被爱的幸福，并萌发爱父母、爱老师、爱同伴的情感。3、 能够用具体的动作、活泼的语言表达对周围人的爱。活动准备：自制PPT 活动重点：幼儿能用语言大胆地表达对爱 活动难点：通过肢体动作来比较爱的多少 活动过程：一、引出故事师：小朋友们好（老师好），老师这里有一张图片，请小朋友看一看图片里面是谁和谁。（宝贝跟妈妈）师：他们在干什么呢（小朋友自由回答），脸上的表情是怎么样的（开心、温暖、幸福的、很有爱）。师：那现在老师请小朋友再看看这张图片，图片里面有谁（小兔子和兔妈妈），他们在干什么呢？（在玩耍），今天老师就要给小朋友讲一个关于小兔子和兔妈妈爱的故事。二、教师讲故事，幼儿欣赏。1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。兔妈妈说。“喔，这我可猜不出来”， 2、故事：小兔子把手臂张开，开到不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。兔妈妈也把手臂张开，张到不能在张开，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。教师提问：小兔子用了一个什么动作来表示对妈妈的爱啊?(把手臂张开，张到无法再张开。)，教师：请小朋友来比一比，（全部小朋友把小手张开），小兔子在比动作的时候还说了什么？（教师带领幼儿一起说，我爱你有这么多）哇，小朋友真棒，那是小兔子爱得多还是妈妈爱得多呢？(兔妈妈) 3、教师：我们再来看看小兔子还用了哪些动作来表示对妈妈的爱？教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈，我的手举得有多高，我就有多爱你”。兔妈妈也把手举了起来说：“我的手举得有多高，我就有多爱你”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。教师提问：小兔子又用了哪两个动作表示对妈妈的爱? 小朋友回答：手伸高高的。老师：我们一起来举一举小手，小兔子在把手伸高高的时候说了什么？（我的手举得有多高，我就有多爱你）教师：我请两个小朋友上来比一比看谁的爱多，下面的小朋友要帮他们说出小兔子说的话哦，(我的手举得有多高我就有多爱你)，请两组小朋友上来比赛。教师：小朋友真棒，那小兔子除了用手举高高的来表示对妈妈的爱，还用了一个动作，是什么动作啊？(跳高）教师：小兔子在跳的时候说了什么啊？（我跳的有多高就有多爱你)老师跟小朋友一起跳。教师：那现在我想看看你们的爱谁多，谁愿意上来比一比，请两个小朋友上台跳，看谁跳得高，谁的爱就多。教师：这两个小朋友再跳得时候，你们帮他们说出小兔子那句话好吗？因为他们在跳得时候就没有力气说话了。开始：我跳得有多高我就有多爱你，哇谁跳得高啊。再请两个小朋友上来比赛。4、教师：我们现在来看看小兔子和妈妈走到哪里了。小兔子和妈妈他们说着说着来到了山脚下，他们看到了一幅很美丽的景色，景色里面都有什么？请小朋友回答。(小朋友自由回答小草、小花、山、树、小路等)教师：刚刚小朋友说了，我们美丽的景色里有小花，山，树，小路等等，小兔子就用这幅图里的一个景色来表示了对妈妈的爱，他说：“妈妈，山有多高，我就有多爱你。哇，好听吗？”好听，教师：你们能不能用这幅图里的一个景色来表示对妈妈的爱呢？（能）小朋友自由回答，（花有多美我就有多爱你，树有多高我就有多爱你，教师适当的引导） 教师：小朋友们刚刚说了好多美丽的句子来表示对妈妈的爱，真棒，我们来看看小兔子跟妈妈现在走到哪里来了？ 5、继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”三、总结：教师：老师的故事