地理人教版七年级下册撒哈拉以南的非洲 .doc

撒哈拉以南的非洲 班级 姓名 小组 【学习目标】1认识撒哈拉以南非洲的地理位置、主要河流； 2知道撒哈拉以南非洲的地形特点； 3了解本区以生产初级产品为主的经济的形成原因和后果； 4 通过具体实例及图片认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性， 探讨如何解决这些问题。【学习重点】1、撒哈拉以南非洲的地形特点 2、经济发展、人口、粮食问题【学习难点】1、撒哈拉以南非洲的地形特点 2、经济发展、人口、粮食问题 导学流程：一、 导学（03分钟）导入导学，课堂起点 读本节课的学习目标、学习重点、学习难点。注意把知识点落实在图中！二、 自学（15分钟）研读深思，自主学习生看书P60-66，同时思考如下问题：（把相关知识点在书上划出、题目做好）1、 海陆位置：撒哈拉以南的非洲东临 洋，西濒 洋。2、 大洲位置：撒哈拉以南的非洲绝大部分位于世界最大的沙漠 以南，目前，该区域的 种人占总人口 90%以上。3、 纬度位置：赤道穿过中部，本区绝大部分处在五带中的 带。4、 撒哈拉以南的非洲地形以 为主。非洲最高山脉 位于 （高原），被称为“赤道上的雪峰”。5、 由于殖民主义者长期的 和 ，使得撒哈拉以南非洲许多国家经济 ，出口 ，进口 ，由于工业制成品的价格要比初级产品贵得多，因此，这些国家在国际贸易中处于 。6、 撒哈拉以南的非洲很多国家，努力改变经济过分依赖 的情况，使经济稳步增长。例如， （国家）成为非洲最大的鲜花出口国的著名的旅游国家。7、 由于 增长过快，需要更多的粮食和肉类，人们 ， ，以 ，或在草原地区放牧更多的牲畜。这些做法导致了土地肥力下降和 ，加剧了水土流失和土地荒漠化，使生态环境逐步恶化。完成书本【活动内容】三、 交流：(08分钟)小组讨论，合作互学活动1：分析撒哈拉以南非洲传统民居与地理环境的关系（课62页）。活动2：寻找非洲之最1、 非洲屋脊 高原；世界屋脊 高原；世界最长河流 2、非洲最高峰 山（赤道雪峰）；世界最高峰 3、非洲最大盆地 盆地 4、世界最长裂谷带 裂谷带5、世界最大沙漠 沙漠 6、非洲最大海湾 湾 7、非洲最大半岛 半岛 8、非洲最大岛屿 岛 四、 展示（08分钟）激情踊跃，展示所学1：阅读材料，以加纳为例，分析撒哈拉以南非洲努力摆脱全球“原材料仓库”境遇的原因。课本65页活动题。 2：思考撒哈拉以南非洲面临的人地关系问题。（主要分析急需解决的问题）。课本66页活动题。自学与交流中生成性的内容五、 点评（08分钟）点评导学，精讲拓展1、自学、交流、展示中存在的问题和亮点2、知识点梳理，重难点提示、归纳六、 检测（03分钟）检测反馈，内化所学1、撒哈拉以南的非洲主要人种是（）A、黄种人 B、白种人 C、黑种人 D、混血种人2、有关撒哈拉以南的非洲地理位置的叙述，正确的是（ ）A、位于东半球，北临地中海 B、横跨南北半球，东临印度洋C、东临大西洋，西临印度洋 D、位于西半球，隔苏伊士运河与亚洲相望3、图6所反映的是撒哈拉以南的非洲对外贸易特点。下列叙述正确的是（ ）