《装满昆虫的衣袋》说课稿PPT课件.ppt

装满昆虫的衣袋 说课稿 1 一 说教材二 说教法 学法三 说教学过程四 说板书设计五 说作业设计六 说设计理念 2 一 说教材1 教材分析2 学情分析3 教学目标4 教学重难点 3 装满昆虫的衣袋 是苏教版小学五年级上册第二单元第五课的一篇课文 第二单元围绕自然进行选题 让学生走进自然 感受大自然的神奇与美妙 装满昆虫的衣袋 是一篇童趣十足的叙事写人的文章 主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事 一件是法布尔很小的时候就因为好奇去抓一只会唱歌的虫子 结果迟回家 引发了父母的一场虚惊 一件是法布尔八九岁时去放鸭子 他利用这个时机在池塘边的草丛里观察 采集了许多昆虫 但父母却不能理解他 通读全文 既可以从通俗的语言文字中感受到小法布尔对昆虫的兴趣和喜爱 又可以透过语言文字的本身得到热爱自然 热爱科学的情感熏陶 说教材 4 2 学情分析 五年级的学生在学习这种有情趣的文章时兴趣十分浓厚 高年段的学生已经具备了一定的阅读能力 已经能通过阅读来理解 欣赏和评价文章 所以我主要以自主学习分析为主 首先需要通过研究人物的对话和人物心理描写来进一步了解法布尔 其次需要营造一个轻松愉快地学习氛围 既要让学生和法布尔一同体验捉虫的快乐与兴奋 又要学生从法布尔的身上得到更多的关于成长的启示 说教材 5 3 教学目标 1 知识与技能 正确流利有感情朗读课文 学会本课8个生字 并理解意思能够灵活运用 2 过程与方法 抓住重点章节 关键词句 指导学生精读感悟 体会语言特点 3 情感态度与价值观 体会法布尔对昆虫由着迷到迷恋再到痴迷的这种执着的精神 说教材 6 说教材 4 教学重难点 教学重点 体会法布尔对昆虫由着迷到迷恋再到痴迷的这种执着的精神 教学难点 感受自然对法布尔的吸引力以及法布尔对昆虫的痴迷和对科学的执着追求 7 1 朗读法2 小组合作探究学习3 启发式教学 说教法学法 8 说教学过程 一 扣题导入 整体感知 二 逐段分析 精读感悟 三 总结课文 拓展延伸 9 二 逐段分析 精读感悟 自主探究小组讨论 10 文中哪儿可以看出法布尔对昆虫的着迷 画出关键的词句 可以多读几遍 联系生活实际 把思考的要点写在课文的旁边 小组讨论逐段分析 11 三天前 法布尔就告诉她 花丛里经常传出一种动听的声音 不知是谁在唱歌现在 他终于找到了这位 歌唱家 12 一只全身翠绿 触角细长 歌声动听的纺织娘 13 从哪里看出法布尔找纺织娘很不容易 三天前终于 从 三天前 这一词语 你想到了什么 你会对什么事情如此执着吗 从 终于 这个词语中 你能体会到什么 14 小甲虫 15 有一次 法布尔正在细心地观察周围的一切 忽然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过 嗬 真漂亮 他边叫边用小手扑过去 敏捷地捉住了它 这只甲虫比樱桃还要小 颜色比蓝天还要蓝 法布尔高兴极了 他把这个小宝贝放进蜗牛壳里 包上树叶 装进自己的衣袋 打算自己回家后再好好欣赏 16 他把这个小宝贝 蜗牛壳里 树叶 自己的衣袋 打算自己回家后再好好欣赏 17 强化训练 他把这个小宝贝 蜗牛壳里 树叶 自己的衣袋 打算自己回家后再好好欣赏 放进 包上 装进 法布尔对小甲虫的珍爱 小心翼翼 体现了 18 男女生分角色朗读父母的责骂 父亲 怒气冲冲 母亲 厉声 19 法布尔难过极了 眼泪刷刷地往下掉 很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋 以后每次放鸭 他仍然兴致勃勃地拣那些 没用的玩意儿 背着大人把衣袋装得鼓鼓的 躲起来偷偷地玩 20 三 总结课文 拓展延伸 1 巧抓关键词 总结课文2 稍加点拨 拓展延伸 21 法布尔从小就对小虫子非常着迷 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋 正是这种对昆虫的痴迷把法布尔引进了科学的殿堂 入迷 入神 过分喜爱 难以舍弃 着迷 迷恋 痴迷 对某种事物喜爱的不得了 已经无法脱离 22 细节描写 一只全身翠绿 触角细长的纺织娘一直一直闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前略过 这只甲虫比樱桃还小 颜色比蓝天还要长 23 四 说板书设计 5 装满昆虫的衣袋着迷法布