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文档简介

两 三位数除以一位数 首位能整除 蒲东实验小学 付秋娟 1 说课内容 教学分析 教法学法 教学过程 教学设想 板书设计 2 一 说教学分析 两三位数除以一位数 选自苏教版三年级上册的第四单元 本单元主讲的就是两三位数除以一位数 在此这前 学生已学习了表内乘法 表内除法及两三位数除以一位数的口算方法 为学习本节课的内容都起了铺垫作用 为此 我制定了如下目标 3 学习目标 1 会用列竖式的方法计算两 三位数除以一位数 2 掌握竖式计算的书写格式 养成认真做题的好习惯 4 二 说教法学法 在教法上我采用 1 故事导入 激发兴趣 2 动手操作 感性认识 3 合作探究 获取新知 学法上 我坚持的指导思想是把 学习的主动权还给学生 让学生做课堂的主人 5 三 说教学过程 我们学校一直采用的是 先学后教 当堂训练 的教学模式 所以本节课我依据 导学案 和 教学大纲 的要求 共设计了两个自学指导 分四个环节进行教学 6 环节一 故事导入 7 治病 改错 温馨提示 余数一定要小于除数 8 环节二 交流探索获取新知 1 板书课题 出示教学目标 2 借助实物 感性认知46 2的意义及计算顺序 出示自学指导一 认真读课本50页的情景图 找出图中给出的信息 并列出算式 你想怎样算 重点看小萝卜 西红柿 小辣椒的思考过程 时间为2分钟 然后同桌讨论解决 9 平均分给2个班 每班分得多少个 10 46 2 40 2 20 6 2 3 20 3 23 23 个 11 3 借助课件 把感性认识提升为形式化的竖式计算 出示自学指导二认真看课本50页下面的竖式 思考 计算46 2时 要从哪一位除起 2为什么写在商的十位上 时间为3分钟 自己试着做一做 小组交流解决 12 46 2 23 可以用竖式计算 2 4 3 6 6 0 用竖式计算两位数除以一位数时 先从十位除起 再从个位除起 除到哪一位 商就写在哪一位的上面 13 交流246 2 自己动手试一试 小组交流 时间3分钟 1 2 4 2 4 6 3 6 0 123 从被除数的最高位除起 除到哪一位 就把商写在哪一位的上面 14 69 3 363 3 列竖式计算 环节三 课堂检测 巩固新知 15 环节四这节课你有什么收获呢 两 三位数除以一位数时 从被除数的最高位除起 除到哪一位 就把商写在哪一位的上面 16 四 说教学设想 在整个教学过程中 我始终把学生放在主体地位 在设计的一个个问题里 我都不是在机械地去提问 而是把这些问题说成是老师无法解决的 需要同学们帮老师解决问题 这样学生心里就会有一种被需要被尊重的感觉 当一个人的自我价值感膨胀时他就有

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