神奇的电磁波

1 / 5 神奇的电磁波 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 曲周县第三中学导学案 九年级物理第十章第一节神奇的电磁波授课人 : 上课时间 :_月 _日 _班学生姓名 _ 学习目标 1、了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播 ,.知道光是一种电磁波 2、记住电磁波在真空中传播速度；会用 c=f 求速度、波长或频率； 3、了解电磁波的应用 ,知道电磁污染 4、知道电磁波的屏蔽 自学备注 学法指津 阅读课本参照导学案体会电磁波的存在，常见的电磁波 结合自己的生活经验知道电磁波的屏蔽。 学习过程 一、知识链接 光在真空中传播的速度是。 2 / 5 二、学习新课 （一）认识电磁波 1、电磁波的存在：阅读 46 页回答 打开收音 机、电视机收到几个节目，但是收音机、电视机和广播电台、电视台之间并没有连着线，那它们是怎样收到声音和图像的呢？ 2、电磁波的产生 木棍在水面上振动产生波；说话时的声带振动在空气中形成波；当导体中有的电流时，在它周围的空间里就会激起 演示活动： 打开一台收音机，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，验证电磁波的存在。 填一填： 电磁波的产生： 迅速变化的能够产生电磁波。 3、电磁波的传播 阅读课本 47页前两段以及 48页前两段完成填空： 、电磁波的传播介质（选填需要或不需要），它在真空中 传播。（选填能够或不能够）速度是。光是一种。 、波长、波速和频率之间的关系：，其中是不变的。其中 f 的单位是， 的单位是， c 的单位是。在真空中电磁3 / 5 波的波速一定，所以电磁波的频率与波长成反比关系。波长越长，频率越低；反之，波长越长，频率越高。 练习、 1、登上 月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用来传递信号这说明声波的传播介质；而电磁波的传播介质，（选填 “ 需要 ” 或 “ 不需要 ” ） 2、下列说法正确的有（） A频率越低的电磁波的波长越短 B频率越高的电磁波传播速度越快 c频率越低的电磁波传播速度越快 D频率越高的电磁波的波长越短 3、所有的电磁波在真空中都具有相同的（） A波长 B频率 c波速 D周期 4、在 “ 众志成城、抗击非典 ” 的战役中，科研部队针对 “SARS” 的早期症状研制出一种红外线测温仪。与可见光一样，红外线是一种波，。 (二 )电磁波谱 阅读 47页最后一段回答：生活中你知道哪些电磁波？ （三）电磁波与我们的生活 看书上 48图 10-1-6 了解不同频率电磁波的应用 看书 49 页回答：空间中越来越多的电磁波不同程度的影响着我们的健康，已成为一种。 （四）电磁波的屏蔽 4 / 5 为了探究收音 机接收电磁波的情况好坏与哪些因素有关，小明将一台袖珍收音机调好电台节目和音量后完成了以下实验： A 将收音机放进一个铝锅内，发现声音明显变小，取出后又恢复了原来的音量。 B将收音机放进一只木桶内，发现声音大小不变。 c 将收音机放进一只铁桶内，现象与 A 相似。 D将收音机放进一只塑料桶内，现象与 B 相似。 （ 1）根据以上实验，小明得出这样的结论：电磁波在传输的过程中，若遇到类物质，其强度会大大地减弱。说明对电磁波有屏蔽作用 （ 2）请你根据以上答案，解释为什么电视机靠室内天线接收的信号效果不如用室外天线接收的信号效果好？ 。 自学检查 1、在真空中电磁波的传播速度是 _km/s，频率越高的电磁波其波长越 _。 2、当你打开或关闭灯泡时，正在观看的电视上出现雪花点或噪音是由于的干扰。 3、我国是世界上手机用户最多的国家。手机间是通过传递信息的。若把一手机放在真空罩中，再用另一手机拨打罩内的手机号码，结果发 现罩内手机彩灯闪烁，但却