2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷.doc

2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列关于空气的说法中，正确的是（ ） A . “富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21：79B . 从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂C . 莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气D . 铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁2. （2分）化学使世界丰富多彩。下列变化中属于化学变化的是（ ）A . 活性炭放进冰箱内除去异味B . 分离空气制氧气C . 石油分馏D . 光合作用3. （2分）下列物质在氧气里燃烧,生成物为白色固体的是（ ） A . 硫B . 镁条C . 铁丝D . 木炭4. （2分）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）（2017宿迁）下列说法不正确的是（ ） A . 空气中N2的体积分数约为78%B . O2的化学性质比较活泼，具有可燃性C . CO2是绿色植物光合作用的原料之一D . 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气6. （2分）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ） A . 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳气体C . 硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体D . 铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体7. （2分）如图实验操作中，正确的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是（ ） A . 硫+氧气二氧化硫B . 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C . 乙醇+氧气二氧化碳+水D . 二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水9. （2分）以下事实对应的解释错误的是（ ）序号事实解释A在花园中可闻到花香分子在不断运动B用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小C50毫升水与50毫升酒精混合，混合后总体积小于100毫升分子之间有间隔D冰受热变为水，水受热变为水蒸气分子可以再分A . AB . BC . CD . D10. （2分）下列实验方案中，不合理的是（ ）A . 用湿润的pH试纸测稀硫酸的pHB . 用适量水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体C . 用食醋除去热水瓶中的水垢D . 用燃烧并闻气味的方法区别棉纤维和羊毛纤维二、 非选择题 (共11题；共68分)11. （4分）（2016桂林）请用化学用语填空（1）3个氮分子_；（2）镁离子_；（3）2个氢原子_；（4）硅元素_12. （5分）从氢气干冰甲烷熟石灰尿素等五种物质中选出适当的物质，按要求进行填空（填序号） （1）农田常施用的氮肥是_； （2）可用于人工降雨的物质是_； （3）最简答的有机化合物是_； （4）能用于改良酸性土壤的碱是_； （5）可作高能且无污染燃料的气体是_ 13. （5分）化学就在我们身边：小明在家做蔗糖溶于水的实验时，发现： （1）溶解后，液面低于原水平（因为：_） （2）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用该设计的化学原理是_ （3）自制的净水器中常加入_用于除去水中的异味和色素 （4）自来水厂可用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式是_ （5）井水中含有较多的钙离子和镁离子，为降低水的硬度，可采用的方法是_ 14. （4分）请用化学符号或化学式填空： （1）空气中含量占第二位的物质 _ ； （2）3个氮原子 _ ； （3）2个钠离子 _ ； （4）保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是 _ 15. （5分）A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图请填空：（1）A图中反应的文字或符号表达式_；水的作用是_； （2）B图中反应的文字或符号表达式_；水的作用是 _； （3）B图中的铁丝为什么要绕成螺旋状?_。 16. （4分）请用如图所示的化学仪器的名称填空：（1）写出仪器名称：C_；F_ （2）可用于直接加热的玻璃仪器有_ （3）欲量取一定体积的液体药品应选用的仪器有_ 17. （8分）2015年冬，扬州迎来有史以来最冷的天气 （1）由于积雪严重，工人沿路撒融雪剂，原理_； （2）城内大多户都出现自来水龙头冻坏，常用的铁制水龙头属于_材料，为防止其生锈，常在表面镀一活泼性比其强的金属_（填字母）； ACu BZn CAg（3）家长们纷纷购买暖宝宝，其中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图） 以下对此改进实验的叙述，正确的是_（填字母）；A此实验中发热剂的多少不影响测量结果B氯化钠的作用是加快铁生锈C此实验测出氧气的体积分数比实际小暖宝宝使用时是_能转化为_能，该过程可以看作是铁粉、空气和水相互作用，最终转化为氢氧化铁，请写出该反应的化学方程式_，属于_反应18. （10分）水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识 （1）洪泽湖是我国著名的淡水湖某同学对洪泽湖的水样进行了相关的研究洪泽湖水属于_（填“纯净物”或“混合物”），为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入_，搅拌在日常生活中，常采用_的方法降低水的硬度（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为属于浪费水的是 （填字母编号）； A . 洗手擦香皂时不关上水龙头B . 用洗菜水浇花C . 用洗衣水冲厕所D . 用自来水不断为西瓜冲水降温（3）学习化学以后，我们对水有了一些新的认识知道了水的微观结构构成水的粒子可表示为_（填序号）了解了水的宏观组成水中氢元素、氧元素的质量比是_认识了水的化学性质写出下列化学反应方程式：水中通直流电_水中通入二氧化碳_19. （6分）小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究 （1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，小强认为是该气体是_，他的分析原因是_，并用带火星的木条靠近P处检验证明了他的猜想 （2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物应为Ca（OH）2 请解释小强否定原假设建立新假设的理由：_ （3）请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：_ （4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论_ （5）小强发现：CaO2与水反一段时间后，反应速度明显变慢，请猜想可能的原因：_ 20. （9分）如图是实验室制备二氧化碳气体的装置，回答下列问题： （1）指出仪器名称： a：_b：_c：_：_（2）瓶b中装的固体药品是_；仪器a中装的液体药品是_； （3）该收集气体的方法称之为_，这是因为二氧化碳_，要检验二氧化碳是否已经收满，采取的措施为_。 21. （8分）兴趣组同学用木炭粉还原氧化铜一段时间后，发现剩余固体中有一些黑色粉末。甲同学取少量剩余固体加入5%的H2O2溶液中，发现有大量气泡迅速放出，于是兴趣小组同学进行了以下的探究（1）乙同学取用少量剩余固体，在空气中灼烧，并在上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯（如图）进行实验，发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊，证明剩余固体中不含有_。 （2）丙同学又进行了如下探究：【提出问题】剩余固体的哪种物质加速了过氧化氢的分解，是过氧化氢溶液反反应的催化剂？【猜 想】猜想.铜是H2O2溶液分解的催化剂。猜想.氧化铜是H2O2溶液分解的催化剂。【实验与判断】实验过程如下：A丙同学进行如右图所示实验，发现加入铜粉后几乎没有变化，证明猜想_（选填“成立”或“不成立”）。实验的作用是_。B丙同学又用天平称量0.5g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中， 又进行如下实验：实验步骤实验操作实验现象实验结论步骤一的现象是_，木条复燃。猜想成立步骤二步骤一中的试管内的物质过滤，得到的固体烘干，称量。质量为0.5g。步骤三步骤得到的固体，加入到盛5%的过氧化氢溶液的试管中，把带火星的木条伸入试管中。有气泡产生，_。步骤三的目的是_。过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学化学方程式为_。（3）【拓展】除了催化剂能改变化学反应的速率，你猜想还有那些因素也可能影响化学反应的速率_（写一个即可）。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 非选择题 (共11题；共68分)11-1、11-2、11-3、1