2019年教育综合知识模考大赛第十二季心理学题干答案.pdf

22 00 11 99年年教教育育综综合合知知识识模模考考大大赛赛 第第十十二二季季 心心理理学学 一一 单单项项选选择择题题 本本题题 33 55小小题题 每每小小题题 11分分 共共 33 55分分 5 1 德芙巧克力将 尽享丝滑 作为广告语 这是利用感觉的 来突出产品 的特点 A 适应 B 对比 C 后效 D 联觉 5 2 在案件发生后 警务人员能凭目击者口述 迅速地画出嫌疑人长相 从 而侦破案情 这种心理过程属于 A 创造想象 B 再造想象 C 表象形成 D 无意想象 5 3 幼儿园的小朋友希望通过大笑 哭闹的方式获得老师的关注 这体现了 情绪的 A 组织功能 B 感染功能 C 信号功能 D 动机功能 5 4 小李在教师招聘考试报名时 想报考城区的学校 但又怕报考的人太多 竞争太激烈而考不上 小李的这种矛盾心理属于 A 双趋冲突 B 多重趋避冲突 C 趋避冲突 D 双避冲突 5 5 小明思考问题比较慢 而且喜欢钻牛尖 上课总是死气沉沉的 对于像 小明这种气质类型的学生 教师适宜用 进行教育 A 直截了当的方式 B 多种多样的方式 C 耐心教育的方式 D 委婉暗示的方式 5 6 车站周围的一些骗子非常善于利用大众善良的心理 他们先用千奇百怪 的理由找人借几块钱 一旦人们把钱借给他们 他们就会找其他理由向这些人借 更多的钱 直到大众承受不了为止 这些骗子行骗是利用了 A 社会刻板效应 B 近因效应 C 投射效应 D 登门槛效应 5 7 关于教育心理学的发展过程 搭配错误的是 A 布鲁纳 课程改革运动 B 罗杰斯 以学生为中心 C 赞科夫 教学与发展 实验研究 D 巴甫洛夫 学习活动 5 8 某学生在学习现代汉语语法时 通过利用自己学过的英语语法 很好地 掌握了汉语语法 根据皮亚杰的理论 该学生学习现代汉语语法的过程属于 A 图式 B 同化 C 顺应 D 平衡 5 9 高中生小王最近心里很矛盾 他觉得自己将来应该成为一名医生 但又 觉得自己成绩不好 考不上医学院 医生这个职业对自己来说是遥不可及了 根 据埃里克森的人格发展理论 当前他的主要发展任务是 A 建立同一性 B 克服内疚感 C 避免孤独感 D 获得勤奋感 6 0 小龙喜欢在有声音的环境中进行学习 他常常会边听音乐边学习 有时 还会不自觉地哼唱出来 在记忆材料时 也喜欢读出声音来进行巩固 小龙的学 习风格属于 A 动觉型学习者 B 视觉型学习者 C 听觉型学习者 D 联觉型学习者 6 1 一道数学应用题 小斌经常可以快速地用列算式 方程等多种方法求解 出来 并且正确率很高 小斌的这种学习风格属于 A 辐合型 B 发散型 C 沉思型 D 冲动型 6 2 小月从小性格内向 在学校时总是低头学习 目不斜视 与人讲话时眼 睛望着别处 以免对视 与异性交往时更是心跳加速 脸红 发颤 在家遇见客 人 总是托词走开 自知无礼 会引起客人注意 但是不避不行 小月可能患上 了 A 多动症 B 抑郁症 C 恐怖症 D 强迫症 6 3 针对担忧种族歧视的黑人 心理医生往往建议他们去一个白人的居住区 或去一个有白人美容师的美容院 鼓励他们自信大方地与白人社交或享受服务 以此改善有色人种自身的心理焦虑 这种方法在心理学上称为 A 肯定性训练 B 强化法 C 系统脱敏法 D 代币奖励法 6 4 对老师来说 要加强业务进修 跟踪学科学术动态 不断更新知识 站 在学科的前沿 实现由经验型到科研型的转变 这里强调教师应加强 A 条件性知识 B 本体性知识 C 实践性知识 D 文化知识 6 5 新教师小美在上课时不能控制课堂纪律 常常把学科课上成思想教育课 经常情绪失控与违纪生发生争执 甚至体罚学生 想要竭尽所能控制住学生 小 美最可能处于 阶段 A 关注学生 B 关注情境 C 关注生存 D 关注课堂 6 6 伴随事业单位进行绩效改革 教师开始绩效考评 在具体实施时 由于 考核指标量化程度比较高 缺乏对教师工作状况的实际调查 忽视了教师工作的 特殊性和创造性 导致考核的片面性和不科学性 部分教师在考评过程中感觉有 失公平 工作积极性下降 职业倦怠感油然而生 由上述可知 导致教师职业倦 怠现象的成因是 A 社会因素 B 学生因素 C 组织因素 D 个人因素 6 7 下列例子中 不属于学习的有 A 小刘经过反复练习 学会跨栏 B 鹦鹉学舌 C 小周在拳击比赛前使用了兴奋剂并赢得了比赛 D 近朱者赤 近墨者黑 6 8 建构主义认为每个学生都应有自己的兴趣和认知风格 学生在活动和交 往中可以形成自己的个性化的 独特性的经验 这强调学生的经验世界具有 A 丰富性 B 主动建构性 C 情境性 D 差异性 6 9 当学生在某一领域取得进步时 老师给予了鼓励 那么学生就会继续在 该领域及其他领域努力学习 这符合桑代克学习律中的 A 尝试律 B 准备律 C 效果律 D 练习律 7 0 蜡笔小新吃掉不爱吃的青椒后 妈妈就会奖励他喜欢吃的布丁 这属于 A 正强化 B 负强化 C 消退 D 惩罚 7 1 下列例子中 属于命题学习的是 A 豆豆今天学习了 a p p l e B 学习 平行四边形的面积 S a h C 线段是具有固定长度的直线 D 空气是指地球大气层中的气体混合 7 2 下列例子中 不属于第二信号系统的是 A 闻过则喜 B 行人看到红灯停下脚步 C 谈梅生津 D 触景生情 7 3 小红同学在学完素描后很快就掌握了油画的绘画技巧 这一现象是 A 顺向正迁移 B 逆向正迁移 C 顺向负迁移 D 逆向负迁移 7 4 关于学习动机与学习效率的关系 下列表述正确的是 A 当小川处于中等的动机水平时 他适合难度较高的任务 B 当小悦处于较高的动机水平时 她能够完成简单的任务 C 当小晴处于中等的动机水平时 她完成任务的效率最低 D 当小江处于较低的动机水平时 他不能完成困难的任务 7 5 我国自古就是一个多民族的国家 各民族间相互融合发展 形成了如今 繁荣昌盛的国度 我国有 5 6个民族 为准确记住这 5 6个民族 把 5 6个民族的 简称编成了口诀 这种记忆方法属于学习策略中的 A 组织策略 B 复述策略 C 精加工策略 D 调节策略 7 6 正方形 长方形 梯形 平行四边形和菱形都是四边形的 A 反例 B 比较 C 直观 D 变式 7 7 儿童在学习 葡萄 樱桃 车厘子 等概念之后 再学习 水果 的概念 这种 学习属于 A 上位学习 B 下位学习 C 类属学习 D 并列组合学习 7 8 冯忠良将操作技能形成的理论分为四个阶段 其中 阶段的动作特 点是具有一定的稳定性 精确性和灵活性 刚刚具有动觉 A 操作定向 B 操作模仿 C 操作整合 D 操作熟练 7 9 老师经常用言语来说服学生改变态度 在说服的过程中要根据学生的情 况进行 并向学生提供相关的信息以改变学生的态度 下列表述正确的是 A 无论面对理解能力有限还是理解能力强的学生 老师都只需提供正面论据 B 当学生没有相反观点时 老师要主动告诉学生反面观点 C 当学生有反面观点时 老师不需要主动呈现正面观点 D 当解决当务之急的问题时 老师只需提出正面观点 8 0 君君认为 妈妈表扬自己的行为都是好的行为 妈妈惩罚自己的行为都 是坏的行为 那么君君处于科尔伯格道德发展水平中的 A 非习俗阶段 B 前习俗阶段 C 习俗阶段 D 后习俗阶段 8 1 周末 亮亮 玲玲和琪琪在一起玩回答问题的游戏 亮亮问 如果你有 钱你准备干什么 玲玲一分钟内回答出买 娃娃 零食 新衣服 童话书 等 好几十个东西 琪琪回答说 买玩具 给妈妈买衣服 捐出去 把钱存起来 由 此可知 A 亮亮的独创性差 B 玲玲的流畅性好 C 琪琪的变通性差 D 玲玲的独创性差 8 2 具有多年办案经验的刑侦警察 能一眼辨认出小偷 逃犯 走私分子 这属于 A 问题情境 B 原型启发 C 功能固着 D 定势 8 3 教师在编写教学目标时 要求学生 通过学习 能够辨别所给的一段文字 是否符合逻辑 这属于布卢姆认知目标中的 A 知识水平 B 领会水平 C 分析水平 D 评价水平 8 4 李老师在家长会上明确指出 我们的目的就是提高学生的成绩 因此 我们所有的教学活动都是围绕着学生的成绩 下列选项中和李老师所采用的教学 策略相同的人物是 A 奥苏贝尔 B 布鲁纳 C 斯金纳 D 布卢姆 8 5 下列关于影响课堂的因素 说法错误的是 A 班级的性质 会影响教师对于课堂的管理 B 学生对教师的定型期望不一定会影响课堂管理 C 班级越大 学生之间的情感就越薄弱 D 教师的领导风格会影响对课堂的管理 二二 多多项项选选择择题题 本本题题 55小小题题 每每小小题题 11分分 共共 55分分 8 6 下列关于情绪和情感的关系 表述正确的是 A 情感是情绪的本质内容 B 情绪和情感容易波动起伏 C 情感离不开情绪 D 情绪离不开情感 8 7 由于对同一目标既有吸引力 又有排斥力 人既希望接近 同时又不得 不回避 从而引起的冲突 对这一定义举例准确的包括 A 小花想趁某宝活动期间购买心仪许久的平板电脑 但是发现活动力度很小 B 面临毕业的小杰必须在军校和体校中忍痛放弃一个 C 小楠妈妈想让小楠考名校 又觉得孩子实力不够 想让孩子考普校 又觉 得学校师资力量比较差 D 毛毛想结婚却又害怕结婚后家庭的琐事会烦心 8 8 维果斯基是苏联的心理学家 主要研究儿童心理和教育心理 着重探讨 思维与言语 教学与发展的关系问题 下列说法正确的是 A 维果斯基创立了文化 历史发展理论 B 维果斯基认为教学应当走在发展的前面 C 维果斯基认为儿童与成人在交往过程中要掌握高级心理机能工具 思维 D 维果斯基认为教学创造着最近发展区 8 9 下列关于建构主义学习理论的观点说法正确的是 A 教学是知识的处理和转化 B 学生是主动信息的建构者 C 知识具有高度的客观性与确定性 D 强调学生的巨大潜能和经验差异 9 0 下列关于默读 心算 写作 观察和分析等技能的描述正确的是 A 对象具有观念性 B 执行具有内潜性 C 结构具有开展性 D 动作具有外显性 三三 判判断断题题 本本题题 11 00小小题题 每每小小题题 11分分 共共 11 00分分 9 1 小马从宠物店买回来一只 4斤重的猫 抱在手里感觉很轻 经过十天的 喂养 小马明显感觉到猫重了 称了一下是 6斤 因此 这 2斤是小马的绝对 感觉阈限 9 2 武林外传 中 老白常常在夜黑风高的时候 穿上一身黑衣 劫富济 贫 老白利用了知觉的整体性 9 3 在物质条件非常匮乏的年代 白糖成为稀缺物品 孩子们将白雪想象成 白糖 吃进嘴里仿佛白雪也是甜的 这是利用了想象的替代功能 9 4 涛涛看书的时候 一会儿玩玩手机 一会儿又被外面的声音吸引 涛涛 的表现属于注意的起伏 9 5 齐人有女 二人求之 东家子丑而富 西家子好而贫 父母疑不能决 问其女 定所欲适 云 欲东家食 西家宿 文中父母所面临的冲突是趋避冲突 9 6 小杰偏好结构严密的教学 他的自然科学成绩差 但是社会科学成绩好 因此 小杰的认知风格是场独立型 9 7 老师告诉红红妈妈 红红在学校抄袭作业 于是妈妈取消了端午节去迪 士尼玩的计划 妈妈的做法属于负惩罚 9 8 根据奥苏贝尔的有意义学习理论 表征学习是最低层次的一种学习方式 9 9 在奥苏贝尔的成就动机分类中 只有认知内驱力属于内部学习动机 1 0 0 粉笔教师招聘课程中 老师为了方便大家记忆 总结了很多的口诀 如 冯巩找阴凉 寻思理直发 这属于组织策略 答答案案 一一 单单项项选选择择题题 5 1 5 5