科普版英语六年级上册 lesson7 give me some beef, please

1 / 7 科普版英语六年级上册 Lesson7 Give me some beef, please m Lesson7Givemesomebeef,please. 一 .Teachingaims 1 能认会读，会写单词 pass 2 能听说读单词 pea,beef,soup,word,another。 3 能理解并掌握祈使句结构，并能做替换练习 4 能听懂，会说基本句型并能进行会话 二 .Teachingmaterials: SomeEnglishwordcards,thetapesandtheradio 三 .Teachingexpressions 1).mum,Whatdowehaveforsuppertoday? 2)Doyoulikethem? 3)Wouldyoulikesome yes,givemeacake,please 4)Passmethatplate,Tom Hereitis. 四 .课时划分 共四课时 五 .Teachingprocedures: 2 / 7 第一课时 一： Greetings: Say:Hitoeveryone! ?Nicetomeetyou. 二： Warmup :Hellosong bord 三 :Presentation 1.图片导入，板书单词 Teacher:PALEASELookATTHEBLAckBoARD 本课话题为 “ 食物（ food ） ” 教 师 通 过 食 物 卡 片 引 出 本 课 的 生 词pea,beef,!Pleasereadafterme!pea,pea,pea,beef,beef,Givemesomebeef 教师把这些单词编成歌谣，领学生边拍手边说，直到每位学生都能脱口而出，以闪卡的形式让学生练习。 2.导入对话 老师用图片导入法导入对话部分，教师指着黑 板上的图画问学生Whatdoyouhaveforsuppertoday?Look!Peas,carrots,beefandtomatosoup 学生看到这么多美食后感觉一定很美味。教师引导学生说 “Doyoulikethem?” 然后教师放录音，边放录音边在黑板上写关键词。 四 Practice 操练 3 / 7 1.听音跟读单词 2.听音读句子，先让学生听录音并逐句跟说几遍，再让全班复述 3Ihopethatyoucanworkinpairstomakeadialoguewithyourpartner. 五 Homework 预习本课剩余部分 第二课时 一 .Greetings Say“Hitoeveryone!” Howareyoutoday?Iamfine,?Nottoobad. 二 Warmup dkeysentences. 2.复习单词 Reviewthewords 教师出示单词卡片，让学生拼读并说出词义 三 Presentationandpractice 1.导入新课 导入对话：应听音导入法和讲故事法导入，听完录音后，老师问一个学生 :Tom,pleasemakeasentenceusetheword”dog”.Next,le4 / 7 tmetellyouastory,listentomecarefully 教师先以故事的形式引出，然后再领学生一起听录音。教师把一些关键词和短语都写在黑板上让学生到前面来表演。要让每位学生都张口说出句型，然后教师再通过自问自答将对话 表 演 一 遍 ， 学 生 听 懂 后 再 听 两 遍 录 音 。Next,let ?Atlast,I llasksomestudentstocomehereandactit. 操练 A.听音跟说：先让学生听前两句，逐句跟说，并集体复述，再让学生听后面的逐 句跟说，并集体复述几遍。 B.交际操作：为了便于操作，老师可以将全班分成小组（操作时可以用学生的真名）老师在黑板上写上每句的关键词，再以每排为单位进行对话。说过几遍后让同座同学进行对话。最后老师从左边和右边学生中随机抽一些学生进行对话。 “LondonBridge” First,Iwilltellyousomerulesaboutthegame.老师可以把歌词改为今天所学的主句型 “Givemesomebeef,please.” 第三课时 一 Greetings 5 / 7 Say:Hitoeveryone! Goodmorningtoeveryone Howareyoutoday?Iamfine,?Nottoobad.! 二 Warmup 三 Presentationandpractice 1.复习检查 A.复习上节课所学句子，老师在黑板上写出主要单词，让学生说出该句型 B.三分钟自由对话：教师叫若干学生站起来对话，说上一课时所教交际用语 2.导入 Let slearn Pleasegivemesomebeef,fish,pork,chicken,peas. Hereyouare. 教师呈现出单词卡片，让学生做替换练习最后做萝卜墩游戏来检查学生对基本句型的掌握情况。 ,pleasestandupquicklyandsayasentenceok? Ifyouwin,I ,pleaseaskmeok!ready,go! First,Letslistentothetapetogetherthen,教师令学生边拍手边有节奏的长处这些短语，句型 Atlast,! 6 / 7 教师问学生： Doyouwanttosingasong?教师把以前学过的伦敦 桥 的 歌 词 改 为 今 天 所 学 的 主 要 句 型Pleasegivemesomebeef,fish,pork,chicken,peas. Next,! Atlast:Iwillasksomestudentstocomehereandsingit.( 教师要求其他学生给与配合拍手 ) 第四课时 一 Greetings Say:Hellotoeveryone! Goodmorningtoboysandgirls Howareyoutoday?Iamfine,?Nottoobad. 二 Warmup 三 Presentationandpractice 复习和检查上节课所学内容 ssing Foodsong First 教师先领学生熟悉歌词，直到每个学生都会说。andthen,let ,I ?ready,go! sPractice 7 / 7 A.操作 “Pleasegivemesome*? 句型 Hereyouare. 教师将全班分成左右两部分，一边问一边答。再在两个竖排间和同座间操练。最后叫若干对同学站起来对话。 教师：Now,Letsplayagame,therearesomelettercardsinmyhands,pleaseguess! !Usingthebasicsentences “Pleasegivemesome*? 句型 Hereyouar