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日月潭第一课时教案设计 一、教学目标：1. 会认10个生字“附、环、绕、茂、隐、筑、晰、朦、胧、境”，会写12个生字“岛、展、建、纱、胜、省、环绕、隐约、茂盛”，能把字写得正确，端正。2. 能正确流利地朗读课文。二、教学重难点：重点：读准生字词，并能正确书写。难点：会写“隐、茂、展、省”字。读准后鼻音“朦、胧、境”、前鼻音“环、隐”、翘舌音“筑”。三、教法学法：教法：引导点拨法、朗读感悟法、课件演示法学法：自读自悟法、合作探究法、导游介绍四、教学准备：课件、研学案五、教学过程：（一）激发兴趣，导入课题1.小朋友，你们喜欢旅游吗？让我们一起来欣赏日月潭风光。2.板书课题。齐读课题。了解“潭” 的意思。（“潭”指很深的水池）3.质疑：读了课题，你想知道什么？（二）初读课文，识字学词1. 自读课文。借助拼音，读准字音，读通句子。2.识字学词第一关：读准字音。（1） 小组学习：认读生字词，相互正音。找出最容易读错的字音。（2） 小组汇报。（3） 多种形式读：齐读。分组读。齐读易错读音“绕、筑、隐、朦、胧、境”。（4） 检测读：个别抽读。4.第二关：认识字形。（1） 小组学习：齐读字词。交流识字方法。（2） 小组汇报，集体交流。（3）考查：去掉拼音读。开火车读。5.第三关：正确书写。 （1）齐读我会写生字。（1） 引导学生找出易写错的字。（2） 教师范写“隐、茂、展、省”（3） 学生书写这四个易错字。（4） 展示优秀。师生共评。（5） 口头组词。（三）游戏巩固识字（四） 总结拓展这一节课，我们用很多方法认识了很多生字，相信同学们已经可以当一名出色的日月潭导游了。那么日月潭有哪些特色呢，下节课等着同学们来介绍！日月潭研学案【研学导航】一、 研学目标：1.我会认10个生字，能写12个生字，并能把字写得正确，端正。2.我能正确、流利地朗读课文。二、研学重难点：重点难点：我能把“隐、茂、展、省”字写正确。我能读准后鼻音“朦、胧、境”，前鼻音“环、隐”、翘舌音“筑”。【研学过程】一、自主合作研学研学任务一：我能读准下面的词语。f hun ro mo yn yu 附 近 环 绕 茂 盛 隐 约 zh x mn ln jn 建 筑 清 晰 朦 胧 仙 境 研学任务二：我能记住以下的生字。附、环 、 绕、 茂、 隐、 筑、 晰、 朦、 胧、 境研学任务三：我能把“隐、茂、展、省”四个字写正确。 研学任务四：我能用下面的字来组词。岛、 展、 建、 纱 、胜、 省 、环 、
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